《化學(xué)(加工制造類)》教材編寫立足全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)服務(wù)，以形成化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。立足中等職業(yè)教育實(shí)際，充分挖掘中職化學(xué)課程的獨(dú)特育人價(jià)值。明確學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生解決問題的能力。在教材內(nèi)容選擇、組織和呈現(xiàn)方式方面為階段性評價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試等提供依據(jù)�！痘瘜W(xué)(加工制造類)》教材編寫立足全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)服務(wù)，以形成化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。立足中等職業(yè)教育實(shí)際，充分挖掘中職化學(xué)課程的獨(dú)特育人價(jià)值。明確學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生解決問題的能力。在教材內(nèi)容選擇、組織和呈現(xiàn)方式方面為階段性評價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試等提供依據(jù)。