當(dāng)下學(xué)校體育面臨的窘境：一方面小學(xué)生的身體素質(zhì)狀況不容樂(lè)觀，一方面是學(xué)業(yè)任務(wù)壓縮著孩子們的活動(dòng)時(shí)間，“魚(yú)和熊掌不可兼得”，如何破解？體育最初的本質(zhì)是游戲，小學(xué)體育教育如何還給孩子快樂(lè)，培養(yǎng)其“動(dòng)商”？學(xué)校體育教育可以要交給孩子能哪些技能成為其終身體育的選擇之一？此書(shū)是作者在小學(xué)體育一線(xiàn)教學(xué)多年的研究成果，對(duì)于小學(xué)體育教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)具有很好的指導(dǎo)意義，幫助老師在教學(xué)過(guò)程中讓孩子感受到體育課堂的快樂(lè)，以及重要性。