該書分為四個部分，融通教育綜述、典型融通課例、典型融通實驗、典型融通習(xí)題。本書系2019年江蘇省第五期“333高層次人才培養(yǎng)工程”專項資金資助項目，鹽城市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項課題“以課例為載體融通初高中物理教育的研究”(課題號：2018-L-315)的階段性成果。該書針對現(xiàn)狀問題，以具體課例為載體，以典型實驗和習(xí)題分析為突破口，以初高中物理教育融通思想，比較研究初高中物理教育的有效融通，提升物理教師對初高中物理課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，提高中學(xué)物理教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，落實物理學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)課堂改革走向深入，有助于啟發(fā)廣大教師研究解決上述問題，為學(xué)生健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。