本書系統(tǒng)地闡述了學前兒童游戲的有關(guān)原理、結(jié)構(gòu)和實踐操作等問題，在介紹學前兒童游戲理論和實踐研究的歷史與現(xiàn)狀的同時，展示了游戲?qū)τ趦和�發(fā)展的重要價值以及學前兒童游戲的基本特征，探討了游戲在幼兒園教育機構(gòu)中存在的必然性，提出了適合幼兒園教師參考的可操作的原理和經(jīng)驗，尤其是教師在游戲中如何更有效地發(fā)揮教育作用，以及指導游戲的策略和方法。本書有助于讀者比較全面地了解學前兒童游戲的理論和實踐研究的現(xiàn)狀，為人們將游戲從觀念層面向?qū)嵺`層面的轉(zhuǎn)換搭建了橋梁。