本書為上海師范大學(xué)“教育倫理研究”集刊，已出9輯，本輯為第10輯。本輯主編為王正平，副主編為衛(wèi)建國。 本輯延續(xù)此前模式，繼續(xù)圍繞教育倫理主題，分11個(gè)專題分別展開，每個(gè)專題收入2~4篇文章，分別來自30多位個(gè)人署名或集體署名的作者，具體內(nèi)容包括“立德樹人教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的四層國家倫理邏輯建構(gòu)”“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的師德危機(jī)：對(duì)師生性關(guān)系的法社會(huì)學(xué)與倫理學(xué)審察”“論數(shù)字化對(duì)道德教育功能的優(yōu)化及其實(shí)現(xiàn)”“鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠的教育倫理思考”“教育內(nèi)卷化主體困境的底層邏輯與倫理突圍”“略論高校教師社會(huì)服務(wù)中的道德”“大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育精準(zhǔn)化的路徑探索”“高等教育收費(fèi)政策的制度倫理分析”“美德倫理視域下生態(tài)道德人格形塑的價(jià)值邏輯”“教師道德認(rèn)同：概念、影響因素與建構(gòu)策略”等，涵蓋了全國第十屆教育倫理學(xué)術(shù)研討會(huì)的內(nèi)容，有探究，有思考，有啟發(fā)。