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高考新政下高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
介紹新高考改革背景,解讀相關(guān)政策;構(gòu)建科學素養(yǎng)模型,開發(fā)科學素養(yǎng)測評工具;詳解不同高考模式對高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的影響、高考新政對理工科大學生專業(yè)學習的影響和高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略等。該書以新高考政策為背景,關(guān)注高考新政后不同選考組合學生的科學素養(yǎng)發(fā)展與特征。全書剖析了高考新政的背景與目的,分析了新舊高考之間的差異性,構(gòu)建了科學素養(yǎng)模型,以便于基礎教育工作者、科學教育研究的相關(guān)學者與各級有關(guān)主管部門能夠更好的認識到高考新政與科學素養(yǎng)。
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