本書研究英語思維與教學(xué)研究，具體內(nèi)容包括語言與思維和思維模式對英語學(xué)習(xí)的重要性，英語語言思維及英語語言思維的模式，高校英語教學(xué)存在的問題和英語教學(xué)模式的變革與發(fā)展，英語語言思維的培養(yǎng)作用和建議，高校英語教學(xué)模式以及高校英語教學(xué)理念的改革與創(chuàng)新研究。本書還介紹了英語教師學(xué)科素養(yǎng)，主要從師德修養(yǎng)、職業(yè)技能、教學(xué)組織素養(yǎng)等講述新時(shí)期下教師如何站好講臺，成為一名合格的英語教師。其次，主要闡述了依據(jù)新課程目標(biāo)如何備課、說課、聽課和評課，從新的角度闡述了語音、詞匯、語法等教學(xué)理論及根據(jù)新課程目標(biāo)所確定的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容所運(yùn)用的教學(xué)方法，這些方法從各方面反映了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。