《小學語文課程與教學》語文課程與教學研究的主要任務：語文知識的納新，建設達成新目標的新內容。界說語文課程內容的兩個方面：定篇和語文知識。從聽說讀寫的角度關照語文課程內容，陳述對閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的認識。論述語文課程內容呈現(xiàn)的確定性問題，鑒別出語文教材選文的四種功能，即“定篇”“例文”“樣本”“用件”。結合中外語文教材舉例和試編的教材樣章闡述：不同功能的選文呈現(xiàn)不容的課程內容，要求采取不同的編撰策略和技術。