《高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》一書，圍繞開展核心素養(yǎng)(keycompetencies)的養(yǎng)成教育，立足于將核心素養(yǎng)落地學(xué)科課堂，從評(píng)價(jià)的視角入手，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，力求回答如何設(shè)計(jì)高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)這一問題。全書在深入研究國(guó)內(nèi)外已有相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中界定的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”這5個(gè)方面，來具體開展高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究；并圍繞每個(gè)化學(xué)核心素養(yǎng)，分析典型高考試題，并呈現(xiàn)研究的原創(chuàng)試題，力求依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)發(fā)展高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的要求來深度研究高考試題的命制思路，以及呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)近年來依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開展高中生化學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)試題命制的原創(chuàng)性成果，供讀者參考。