本書以“實”文化，踐行理想教育文化，以培養(yǎng)最佳公民為價值觀，包含理想教育教學、理想生命個體生長兩個方法論以及十二個教學策略，以此實現(xiàn)社會主義核心價值觀、學生發(fā)展核心素養(yǎng)、學生減負三個落地。讓教師與學生、學生與學生在合作基礎上建立成長共同體，在尊重、獨立與平等基礎上采取對話方式就某個問題進行探討，以建立或完善共同體成員認知體系和價值體系，從而推進成員個體之間的思考與認知構建。合作式對話教育建立在人性基礎上，以切實解決問題為共同價值目標，通過構建學校“師生+時空”新型育人共同體，為新時代教育教學改革提供新的認知論與方法論。