◆作為全面展現(xiàn)華北聯(lián)大九年辦學(xué)歷程的專著,通過(guò)大量鮮活的史料條分縷析、生動(dòng)清晰地再現(xiàn)了那個(gè)信仰堅(jiān)定、青春激揚(yáng)的革命年代的新型大學(xué)風(fēng)貌,從中可以感受到非常時(shí)期知識(shí)分子和革命青年堅(jiān)持理想、敢于犧牲的精神境界。
◆華北聯(lián)大是中共在敵后創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)府和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期唯一的紅色聯(lián)合大學(xué),也是民國(guó)時(shí)期辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的聯(lián)合大學(xué),更是新中國(guó)第一所新型正規(guī)大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)的前身。
◆華北聯(lián)大由陜甘寧邊區(qū)的陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吳堡青訓(xùn)班、延安工人學(xué)校等四所院校合組而成,甫一誕生就穿越陜、晉、冀三省并輾轉(zhuǎn)于晉察冀邊區(qū)各地流動(dòng)辦學(xué),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)了逾萬(wàn)名干部,對(duì)堅(jiān)持華北抗戰(zhàn)、開(kāi)展邊區(qū)各條戰(zhàn)線工作以及配合全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。
◆華北聯(lián)大作為貫穿整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期并延續(xù)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的聯(lián)合大學(xué),其九年的辦學(xué)歷程既是抗戰(zhàn)大學(xué)史的重要組成部分,更是敵后抗戰(zhàn)史的重要組成部分,甚至可以說(shuō)華北聯(lián)大的歷史就是敵后抗戰(zhàn)史的一個(gè)縮影。
◆作者張?jiān)谲娭饕芯靠箲?zhàn)文化史和抗戰(zhàn)大學(xué)史,出版了多部抗戰(zhàn)大學(xué)和聯(lián)合大學(xué)的專著,包括武漢大學(xué)、西北聯(lián)大、東北大學(xué)等,對(duì)抗戰(zhàn)大學(xué)的研究頗有心得并具有豐富的史料,同時(shí)特別注意抗戰(zhàn)大學(xué)有關(guān)歷史人物、事件細(xì)節(jié)的掌握,其著述深受學(xué)界和市場(chǎng)一致肯定。
◆華北聯(lián)大學(xué)員、第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主徐光耀作序推薦:歷史是不能忘卻的。華北聯(lián)大在黨的關(guān)懷下誕生,在抗日烽火中發(fā)展壯大,具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。
序 神游華北聯(lián)大
徐光耀
殷杰先生給我送來(lái)一部書(shū)稿,說(shuō)我一定會(huì)有興趣看的。
我一看書(shū)名《流動(dòng)的大學(xué):華北聯(lián)大 19391948》,這華北聯(lián)大幾個(gè)字確實(shí)讓我興奮不已。七十六年前,我曾在華北聯(lián)大上學(xué),那時(shí)我才二十多歲,那段經(jīng)歷讓人難忘。
抗戰(zhàn)勝利后,我一直住在辛集(那時(shí)叫束鹿)。冀中十一分區(qū)的司政兩部,就駐扎在胡合營(yíng)的道北大院里。那時(shí),我們正忙于反內(nèi)戰(zhàn)的文藝宣傳活動(dòng)。
一天,分區(qū)大院忽地喜氣洋洋,操場(chǎng)上在搭戲臺(tái)了。我們前線劇社從不敢在分區(qū)大院逞威風(fēng),什么人敢來(lái)這里演戲呢?于是,很快傳來(lái)消息:要來(lái)的是聯(lián)大文工團(tuán)。他們剛從張家口撤來(lái),為保密起見(jiàn),聯(lián)大不叫聯(lián)大,對(duì)外叫作平原宣教團(tuán)。
這不啻在院里放了一顆炸彈。聯(lián)大文工團(tuán),在我們小小劇社的眼里,就是一座輝煌的藝術(shù)宮殿!
演出進(jìn)行了兩個(gè)晚上。第一晚凈是歌舞小戲,《夫妻識(shí)字》《小姑賢》便在此時(shí)相識(shí)。記得突出的觀感有兩點(diǎn):一是臺(tái)上的人年紀(jì)都挺大,女同志穿一身毛藍(lán)布棉襖褲,棉布帽子掩著兩只耳朵,捂得一張臉只剩碗口大,留著鼻子、眼睛、嘴巴勉強(qiáng)能活動(dòng)就算了。二是他們的歌聲整齊洪亮,仿佛人人都有一副好嗓子,指揮的手勢(shì)一點(diǎn),聲音呼嗵一下就像從炮筒子里打出來(lái)似的,然而聽(tīng)起來(lái)卻又土又愣,怪味十足。后來(lái),人們就把這股怪味叫作山杠子味兒。然而,說(shuō)來(lái)也怪,第二日白天,整個(gè)分區(qū)大院便到處充滿了這種山杠子味兒的歌聲,年輕的、年老的,男的、女的,一張嘴就是手榴彈呀么吼 嗨或者山藥蛋呀么哪呀哈……專意模仿那土愣腔調(diào),一時(shí)竟成了時(shí)髦……
第二晚演的是全本《白毛女》。這一晚的《白毛女》確實(shí)把人鎮(zhèn)了。歌唱家孟于扮演喜兒,她的唱腔優(yōu)美高昂,激情迸發(fā),一句我不死,我要活! 真如長(zhǎng)虹噴空,全場(chǎng)震悚,至今還覺(jué)蕩氣回腸。飾楊白勞的是牧虹,這角色大約一開(kāi)始就歸他演,全是駕輕就熟,尤其是喝了鹵水以后
的大段舞蹈,把悲痛凄絕的情感發(fā)揮到了極致。陳強(qiáng)演的黃世仁不必
說(shuō)了,他把兩個(gè)冷眼珠子一擰,立刻使你脊梁溝子發(fā)涼,如果不在最后槍斃他,人們?cè)跄莛埖眠^(guò)呢?飾穆仁智的那位,我把他名字忘記了,真可惜。他在《小姑賢》中也演了個(gè)角色,秧歌扭得極有風(fēng)致。此人演戲講究含蓄,動(dòng)作表情幅度不大,卻把穆仁智的奸險(xiǎn)卑劣盡含在輕言巧笑之中,韻味深沉耐久。最風(fēng)光的成功要屬演王大嬸的邸力(人都叫她阿。,她出場(chǎng)一笑,便贏來(lái)滿堂熱烈的掌聲。不知什么緣故,這一次,郭蘭英和王昆都沒(méi)有亮相。
但是,我們小小的前線劇社還是瘋魔了。此后十多天,分區(qū)政治部做出決定: 把劇社全體拉到聯(lián)大去,去受幾個(gè)月訓(xùn),以便在素質(zhì)上有個(gè)顯著提高。這個(gè)決定立即受到普遍一致的歡迎,同時(shí)也在很大程度上改變了我的命運(yùn)。
前線劇社拉進(jìn)了聯(lián)大文藝學(xué)院,與文工團(tuán)駐一個(gè)村,就由他們具體輔導(dǎo)我們。每日一早,便有陳強(qiáng)、桑夫、吳堅(jiān)幾個(gè)人,帶我們扭陜北秧歌。他們從察北來(lái),早晨習(xí)慣穿厚棉襖、皮背心,兩三圈扭過(guò),就不免口噴白霧、汗流浹背了,于是就扒掉棉襖背心,頂著一頭汗在排頭位置上更扭個(gè)生龍活虎。他們被傅作義窮追千八百里,現(xiàn)在喘息甫定,居然還有這么大精氣神兒,我們都覺(jué)得奇怪。
我在劇社創(chuàng)作組任副組長(zhǎng),其實(shí)是瞎混,除了能寫(xiě)兩刷子,戲、音、美等一概不行。在人手不夠的時(shí)候,我雖也跑跑龍?zhí)祝d趣未曾在舞臺(tái)上。
有一天閑遛,我碰到了文學(xué)系的學(xué)生 活躍人物陳淼。我問(wèn)他,文學(xué)系是學(xué)什么的?他十分夸耀地把情況一介紹,立即就把我抓住了 。
那時(shí),我已有本自己作品的剪貼簿 貼著我發(fā)表在各小報(bào)上的戰(zhàn)斗通訊、故事軼聞之類,篇幅多在三四千字之間。我就是憑著這本簿子,通過(guò)文學(xué)系主任陳企霞的考試,做了文學(xué)系的插班生。
1947 年 2 月的某一天,我背著小背包,穿著劇社發(fā)的帶馬褲插兜的軍裝,惴惴地走進(jìn)了一家農(nóng)戶的大門 到文學(xué)系第一學(xué)習(xí)小組報(bào)到。雅靜大方的老大姐組長(zhǎng)周延接待了我,小組成員還有白石、黃山、葉星、肖雷等人。那時(shí)候,我已享受營(yíng)級(jí)干部待遇,卻興致勃勃地跑到這兒當(dāng)起兵來(lái)了。
在聯(lián)大,印象最深刻的仿佛并非讀書(shū)上課,而是課外活動(dòng),是校園(如果存在校園的話)內(nèi)外的大天地。我進(jìn)文學(xué)系剛及一個(gè)月,便趕上全系分散,深入生活:大部分同學(xué)到各村采風(fēng)去了,另有十多人因石家莊的國(guó)民黨軍不斷向我區(qū)騷擾,藁城、正定、獲鹿一帶戰(zhàn)斗頻繁,便由教員蔡其矯(詩(shī)人)帶領(lǐng)深入西部前線,分在各部隊(duì)采訪、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、鍛煉。因我來(lái)自部隊(duì),理所當(dāng)然地分在了這個(gè)組。
半月過(guò)去,同學(xué)們都嘗了嘗戰(zhàn)爭(zhēng)的滋味,有參與支援前線的,有和民兵一起埋地雷、割電線的,有訪問(wèn)戰(zhàn)斗英雄的,也有直接參加戰(zhàn)斗的。大家重聚在一起的時(shí)候,個(gè)個(gè)激情滿懷,興奮異常。蔡其矯那時(shí)也是個(gè)青年,聽(tīng)了各路人馬的匯報(bào),不禁眉飛色舞,激發(fā)了詩(shī)人氣質(zhì),大放豪言說(shuō):好!我們回去把事跡集中起來(lái),寫(xiě)它一部《新水滸》吧?墒,寫(xiě)《新水滸》,談何容易啊!
下部隊(duì)參戰(zhàn)的事,以后還有多次,值得捎帶一提的是賀敬之,他此后不久即參加了青滄戰(zhàn)役,并與突擊部隊(duì)一起登上了城頭。作戰(zhàn)部隊(duì)覺(jué)得,一位寫(xiě)過(guò)《白毛女》的作家,能與戰(zhàn)士一起冒死爬城,精神可嘉,便寫(xiě)信來(lái)校替他請(qǐng)功。年底,全校搞立功運(yùn)動(dòng)總結(jié),他果然因此立了一功。我那年曾發(fā)表短篇小說(shuō)《周玉章》,因編輯蕭殷加按語(yǔ)表?yè)P(yáng)了幾句,也立了一功。但我這一功若與賀敬之的火線登城相比,實(shí)在是太便宜了。
至于下鄉(xiāng)、勞動(dòng)、土改、搞群眾工作都是日常功課,聯(lián)系群眾的觀念是極其明確的。平時(shí)與房東、與民眾的交往,不只為搞好關(guān)系,也與業(yè)務(wù)血肉相連,向群眾學(xué)民歌,錄曲譜,聽(tīng)故事,收集語(yǔ)匯、剪紙、繡花樣子……不論文、美、戲、音,各系皆成風(fēng)氣。文學(xué)系的墻報(bào)《文學(xué)新兵》(創(chuàng)刊時(shí)名《草葉》,第五期時(shí)更名)上發(fā)了李興華的短篇《紅線緣》,從形式、語(yǔ)言到內(nèi)容都是地道民間風(fēng)味,立即受到文學(xué)系師生的交口稱贊。我曾把一段民間故事《縣官和他的仆人們》拿到文學(xué)系的晚會(huì)上去說(shuō),不料大受歡迎,又被推薦到文藝學(xué)院晚會(huì)上去講。當(dāng)我再次講完時(shí),掌聲還在其次,詩(shī)人艾青(文藝學(xué)院副院長(zhǎng))特別找到我說(shuō): 聽(tīng)了你的故事很感動(dòng),能不能把稿子抄給我一份?可見(jiàn),當(dāng)時(shí)對(duì)民間藝術(shù)的追求,從上到下,充滿了何等熱情,絕不像而今的某些人一提民族的、民間的,則是嘴角一撇 滿臉不屑的樣子。
我做了八個(gè)月插班生,便在文學(xué)系畢業(yè)了。論起收獲來(lái),也許正是這些耳濡目染的方方面面,給了我更為深刻的熏陶和影響。當(dāng)然,課堂上(其實(shí)是農(nóng)民的院子里)的教育,也是絕不能輕視的。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,根據(jù)地環(huán)境,雖然限制了聯(lián)大的設(shè)備條件和教學(xué)手段,但也正由于此更顯示了學(xué)校教學(xué)水平和作風(fēng)的非同凡響。
陳企霞是文學(xué)系主任,他相貌瘦削,為人嚴(yán)肅,平時(shí)很難接近?墒牵胰蘸蟮拿\(yùn),有很長(zhǎng)一段時(shí)間與他糾纏在一起,大倒其霉。在當(dāng)時(shí),文學(xué)系同學(xué)卻是普遍尊敬并喜歡他的。他雖則嚴(yán)肅板正,卻學(xué)識(shí)淵博,性情耿直,具有詩(shī)人氣質(zhì):愛(ài)紅臉,愛(ài)發(fā)脾氣,也愛(ài)開(kāi)懷大笑,在我們前線劇社演《抓俘虜》那個(gè)晚會(huì)上坐在前排,笑聲冒得最高最響的就是他。他的課是作品分析,往往先選出一篇小說(shuō),油印后發(fā)下來(lái),大家閱過(guò)后便在小組里展開(kāi)討論,然后課代表把情況向他匯報(bào),他再在課堂上作結(jié)論性分析講解。這么做的好處是:很實(shí)際,針對(duì)性強(qiáng),講師與學(xué)生間可以短距離交鋒,解決問(wèn)題直接、便當(dāng);而他的結(jié)論,常是服人而精當(dāng)?shù)。有一次,他發(fā)下一篇孔厥的《苦人兒》,小說(shuō)用第一人稱敘述一個(gè)女人的經(jīng)歷,結(jié)構(gòu)順暢而自然?捎械耐瑢W(xué)在討論時(shí)說(shuō):這算什么小說(shuō)?一個(gè)人的訴苦記錄罷了。陳企霞在課堂上先把小說(shuō)的長(zhǎng)處和特點(diǎn)分析了,然后面孔板得鐵冷地質(zhì)問(wèn)那位同學(xué),弄得那位同學(xué)很不好意思。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō),最覺(jué)得益的算來(lái)是蕭殷的創(chuàng)作方法論。 我是插班生,許多課都趕在半截腰上,聽(tīng)得沒(méi)頭沒(méi)腦。何洛的文學(xué)概論、歐陽(yáng)凡海的現(xiàn)代文學(xué)史、詩(shī)人嚴(yán)辰(廠民)的民間文學(xué),都是這樣的。我文化基礎(chǔ)差,讀書(shū)也少,常常半天半天地坐著發(fā)蒙。蕭殷不同,他比我來(lái)聯(lián)大還要晚一點(diǎn),是從《冀中導(dǎo)報(bào)》副刊崗位上調(diào)來(lái)文學(xué)系的。此人性情溫和慈愛(ài),天生一副獎(jiǎng)掖后進(jìn)的心腸,他生前的幾部著作及主要功業(yè)都突出地表現(xiàn)著他對(duì)初學(xué)寫(xiě)作者的盡心培育和熱情輔導(dǎo)。我從頭聽(tīng)了他的創(chuàng)作方法論,后來(lái)還做了他的課代表,每堂課下來(lái)我都趕忙收集同學(xué)的各種反映,然后連同自己的筆記一同拿給他看。他總是專注地聽(tīng)意見(jiàn),記下要點(diǎn),再仔細(xì)改正我記錄上的舛誤。實(shí)在地說(shuō),我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作能有個(gè)基本的概括的理解,確是從他開(kāi)始的。日后,他主編《文藝報(bào)》的時(shí)候,任廣東作協(xié)副主席的時(shí)候,這份獎(jiǎng)掖后進(jìn)的熱衷是一直保持始終的。我奉他為文學(xué)園地上的杰出園丁,當(dāng)不是過(guò)譽(yù)之詞吧。
那時(shí),我們也隔三差五地聽(tīng)聽(tīng)大課。所謂大課,就是全院各系學(xué)生聚在一塊兒聽(tīng)。這類課,規(guī)格總是高些,通常以政治課或文化課居多,如張如心的毛澤東思想、俞林的中國(guó)革命史、于力(董魯安)的修辭學(xué),等等。俞林是河間人,本來(lái)是位作家,寫(xiě)過(guò)很著名的中篇《老趙下鄉(xiāng)》。他還有很不錯(cuò)的外語(yǔ)修養(yǎng),在專與國(guó)民黨談判的軍事調(diào)處執(zhí)行部(我方)工作過(guò)。可是,他講起革命史來(lái),也非常綺麗多彩。每當(dāng)聽(tīng)他講課,我都不期而然地有八個(gè)字升上腦際來(lái)形容他 口若懸河 , 滔滔不絕,一連四個(gè)小時(shí),你是絕不會(huì)走神兒或打盹兒的……
最后,感謝《流動(dòng)的大學(xué):華北聯(lián)大 19391948》的作者張?jiān)谲娤壬,以翔?shí)的史料、樸素的文字和真摯的情感,再現(xiàn)了華北聯(lián)大九年的辦學(xué)歷程,也再次引發(fā)了我對(duì)華北聯(lián)大的美好回憶。張先生書(shū)稿中的好多史料是我所不知道的,作為一個(gè)聯(lián)大人尚且如此,可見(jiàn)這些年來(lái)人們對(duì)華北聯(lián)大的研究是不夠的。
歷史是不能忘卻的。華北聯(lián)大在黨的關(guān)懷下誕生,在抗日烽火中發(fā)展壯大,具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。同時(shí),講好黨辦大學(xué)的故事,可以激勵(lì)后輩繼承優(yōu)良傳統(tǒng),賡續(xù)紅色血脈。張?jiān)谲娤壬c華北聯(lián)大本無(wú)瓜葛,完全靠個(gè)人的自發(fā)行為進(jìn)行研究寫(xiě)作,收集資料,辨析疑難,花費(fèi)很大氣力和時(shí)光,終于完成了這一艱巨工程,令人感佩。三十年前,我與朋友一同去辛集訪舊,寫(xiě)過(guò)一篇《神游故!。這次,我便把它略加刪改,權(quán)充序言了。
遙想當(dāng)年的華北聯(lián)大生活,真有物換星移之感!今年我已經(jīng)九十八歲了,最難忘的還是在華北聯(lián)大的美好時(shí)光,F(xiàn)在想起來(lái),我還是想把那段生活再重新過(guò)上一遍呢。
2023 年 11 月 8 日
序 神游華北聯(lián)大(徐光耀) / 001
序章 兩面受敵,何去何從?
華北!華北! / 001
旬邑縣的槍聲 / 005
第一章 跨過(guò)祖國(guó)的萬(wàn)水千山(1939.61939.9)
第一節(jié) 華北聯(lián)大的誕生 / 013
延安集結(jié) / 013
四部:統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各自獨(dú)立 / 022
7月7日,一個(gè)神圣的日子 / 041
第二節(jié) 三千里長(zhǎng)征 / 048
告別延安 / 048
東渡黃河 / 055
翻越云中山 / 060
突破同蒲線 / 066
進(jìn)入游擊區(qū) / 072
第二章 在敵后方開(kāi)展國(guó)防教育(1939.101940.9)
第一節(jié) 建校城南莊 / 081
巧遇陳莊大捷 / 081
插在敵人心臟上的一把劍 / 087
開(kāi)學(xué)典禮上,傳來(lái)隱隱炮聲 / 096
第二節(jié) 復(fù)課元坊村 / 102
邊區(qū)的最高學(xué)府 / 102
昔日閨秀變英雄 / 111
一簇小紅花兒童劇團(tuán) / 117
第三章 聯(lián)大與根據(jù)地同發(fā)展(1940.101942.10)
第一節(jié) 遷址李家溝 / 125
滹沱河畔的書(shū)聲 / 125
根據(jù)地?cái)U(kuò)大,聯(lián)大也擴(kuò)展 / 133
兩周年,為七月節(jié)添彩 / 141
在大山溝里突圍 / 147
第二節(jié) 移師唐河邊 / 155
春天,邊區(qū)來(lái)了幾個(gè)外國(guó)人 / 155
整頓三風(fēng) / 162
五一掃蕩和秋冬掃蕩 / 169
平原文工隊(duì) / 174
第四章 留下一粒種子 (1942.111945.8)
第一節(jié) 神仙山下 / 183
非常時(shí)期的教育學(xué)院 / 183
從高中班到中學(xué)部 / 190
上午學(xué)習(xí),下午生產(chǎn) / 197
政治班:為城工部培養(yǎng)干部/ 202
第二節(jié) 抗戰(zhàn)勝利了 / 210
反敵毀滅性掃蕩 / 210
為有犧牲多壯志 / 216
最后的決戰(zhàn) / 222
徹夜狂歡 / 229
第五章 進(jìn)城(1945.91946.8)
第一節(jié) 全面復(fù)校 / 239
進(jìn)軍張家口 / 239
邁向正規(guī)化與現(xiàn)代化 / 245
文藝學(xué)院與文藝演出 / 255
第二節(jié) 新天地,新氣象 / 265
圓了大學(xué)夢(mèng) / 265
學(xué)生會(huì)與學(xué)生自治 / 274
深入生活的第一課 / 282
第六章 重回農(nóng)村(1946.91948.1)
第一節(jié) 駐足廣靈 / 291
撤離張家口 / 291
行軍途中 / 297
喜兒郭蘭英 / 304
第二節(jié) 平原宣教團(tuán) / 311
南下冀中,束鹿復(fù)課 / 311
鄉(xiāng)藝活動(dòng)與文藝晚會(huì) / 322
《聯(lián)大生活》與《文學(xué)新兵》 / 330
第三節(jié) 大課堂 / 340
實(shí)習(xí):到戰(zhàn)場(chǎng)上去 / 340
大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng) / 349
解放新區(qū)的工作 / 356
尾聲 新生(1948.21948.8)
解放石家莊 / 363
遷往正定縣城 / 371
迎接北方大學(xué) / 380
附錄 華北大學(xué)(19481949)
南下邢臺(tái) / 391
北上進(jìn)京 / 400
主要參考文獻(xiàn) / 411
后記 / 417