全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材:職場(chǎng)溝通與交流能力訓(xùn)練教程
定 價(jià):29.8 元
- 作者:陳桃源,朱曉蓉
- 出版時(shí)間:2011/2/1
- ISBN:9787040314687
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:C913.2
- 頁碼:315
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《職場(chǎng)溝通與交流能力訓(xùn)練教程》創(chuàng)新性地以溝通理念學(xué)習(xí)為經(jīng),以聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本交流技能的訓(xùn)練為緯,以學(xué)習(xí)、求職、人際交往三大工作情境為任務(wù)驅(qū)動(dòng),以具體、可操作的技能培訓(xùn)帶動(dòng)人文思想的滲透,打破各個(gè)學(xué)科的界限,融合了對(duì)高職學(xué)生最有指導(dǎo)性、最有價(jià)值的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練!堵殘(chǎng)溝通與交流能力訓(xùn)練教程》充分利用當(dāng)代傳播溝通媒介和傳播溝通方式,引入當(dāng)代最流行的NLP、身心修煉等切合當(dāng)代學(xué)生需求的知識(shí)和訓(xùn)練體系,以達(dá)到更新穎、更有影響力、更見實(shí)效的成果,體現(xiàn)高職教育的特色、時(shí)代性、實(shí)用性、人文性和可操作性。《職場(chǎng)溝通與交流能力訓(xùn)練教程》分基礎(chǔ)篇、實(shí)戰(zhàn)篇和拓展篇三部分,共七個(gè)能力模塊。
《職場(chǎng)溝通與交流能力訓(xùn)練教程》適合高等職業(yè)技術(shù)院校和普通高等院校學(xué)牛學(xué)習(xí),還可作為各單位崗前培訓(xùn)、在崗職業(yè)培訓(xùn)使用。
基礎(chǔ)篇
能力模塊一 溝通基礎(chǔ)
第一單元 有效溝通
第一節(jié) 溝通的重要性
第二節(jié) 溝通基本概念
第三節(jié) 有效溝通
第二單元 溝通心理障礙克服訓(xùn)練
第一節(jié) 情緒管理技巧
第二節(jié) 自我溝通心理障礙克服
第三節(jié) 人際溝通心理障礙克服
第三單元 溝通方式
第一節(jié) 語言溝通方式
第二節(jié) 非語言溝通方式
第四單元 溝通行為
第一節(jié) 有效傾聽技巧訓(xùn)練
第二節(jié) 有效提問技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
實(shí)踐篇
能力模塊二 職場(chǎng)溝通
第一單元 求職面試
第一節(jié) 準(zhǔn)備篇
第二節(jié) 面試篇
第三節(jié) 簽約篇
第二單元 職場(chǎng)文化
第一節(jié) 轉(zhuǎn)換角色錘煉心理
第二節(jié) 放棄偏執(zhí)和敵意
第三節(jié) 練就眼力能識(shí)人
第四節(jié) 外圓內(nèi)方知進(jìn)退
第五節(jié) 不做有始無終之人
第六節(jié) 人在職場(chǎng)屈求伸
第三單元 職場(chǎng)溝通技巧
第一節(jié) 與上司建立良好的溝通關(guān)系
第二節(jié) 與同事建立良好的溝通關(guān)系
第三節(jié) 與下屬建立良好的溝通關(guān)系
能力模塊三 職場(chǎng)寫作
第一單元 材料的收集、整理和使用
第一節(jié) 查找材料的途徑
第二節(jié) 材料的整理和使用
第二單元 通知、信函的寫作
第一節(jié) 通知的寫作
第二節(jié) 信函的寫作
第三單元 計(jì)劃、總結(jié)的寫作
第一節(jié) 計(jì)劃的寫作
第二節(jié) 總結(jié)的寫作
第四單元 調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、可行性研究報(bào)告的寫作
第一節(jié) 調(diào)查報(bào)告的寫作
第二節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作
第三節(jié) 可行性研究報(bào)告的寫作
第五單元 策劃書、商品說明書、廣告文案的寫作
第一節(jié) 策劃書的寫作
第二節(jié) 商品說明書的寫作
第三節(jié) 廣告文案的寫作
能力模塊四 職場(chǎng)口才
第一單元 演講技巧
第一節(jié) 什么是演講
第二節(jié) 演講的準(zhǔn)備工作
第三節(jié) 演講的語言表達(dá)技巧
第四節(jié) 演講的非語言表達(dá)技巧
第五節(jié) 演講忘詞的處理
第二單元 說服技巧
第三單元 談判技巧
能力模塊五 職場(chǎng)禮儀
第一單元 會(huì)面禮儀
第一節(jié) 稱呼禮儀
第二節(jié) 握手禮儀
第三節(jié) 介紹禮儀
第四節(jié) 名片禮儀
第五節(jié) 交談禮儀
第二單元 位次禮儀
第一節(jié) 行進(jìn)位次禮儀
第二節(jié) 座次禮儀
第三單元 電話禮儀
第一節(jié) 打電話的禮儀
第二節(jié) 接電話的禮儀
第三節(jié) 手機(jī)使用禮儀
第四單元 餐飲禮儀
第一節(jié) 中餐禮儀
第二節(jié) 西餐禮儀
第三節(jié) 自助餐禮儀
第五單元 饋贈(zèng)禮儀
第一節(jié) 禮品的意義
第二節(jié) 贈(zèng)送禮品的禮儀
第三節(jié) 接受禮品的禮儀
拓展篇
能力模塊六 名家談溝通
第一單元 管理大師談溝通
第一節(jié) 曾仕強(qiáng):圓通的人際關(guān)系
第二節(jié) 彼得·德魯克:卓有成效的管理者
第二單元 心理導(dǎo)師談溝通
第一節(jié) 埃克哈特·托爾:當(dāng)下的力量
第二節(jié) 威爾·鮑溫:不抱怨的世界
第三節(jié) 拜倫·凱蒂:一念之轉(zhuǎn)
第三單元 企業(yè)家談溝通
第一節(jié) 李開復(fù)談溝通
第二節(jié) 余世維談溝通
第四單元 作家談溝通
第一節(jié) 劉墉:我不是教你詐
第二節(jié) 畢淑敏:心靈七游戲
第五單元 政治家談溝通
第一節(jié) 溫家寶:讓文化成為溝通的良師
第二節(jié) 普京的打架哲學(xué)
第三節(jié) 跟奧巴馬學(xué)溝通
能力模塊七 文化與溝通
第一單元 傳統(tǒng)文化與溝通
第一節(jié) 儒家文化與溝通
第二節(jié) 道家文化與溝通
第三節(jié) 佛家文化與溝通
第二單元 文學(xué)作品中的溝通
第一節(jié) 《紅樓夢(mèng)》中的管理溝通
第二節(jié) 金庸作品中的人際溝通
第三節(jié) “杜拉拉”的職場(chǎng)溝通習(xí)慣
第三單元 影視作品中的溝通
第一節(jié) 看電影學(xué)溝通
第二節(jié) 看電視劇學(xué)溝通
參考文獻(xiàn)
口頭語言包括面對(duì)面的談話、開會(huì)、打電話等等。書面語言包括信函、廣告和傳真,甚至包括現(xiàn)在用得很多的手機(jī)短信、電子郵件等等。圖片包括幻燈片和影像資料等。這些都統(tǒng)稱為語言的溝通。在溝通過程中,語言溝通更便于傳遞信息。(二)非語言溝通非語言溝通主要運(yùn)用的是體態(tài)語言。體態(tài)語言包括動(dòng)作、表情、眼神、手勢(shì)、體態(tài),以及聲音的音色、節(jié)奏、語氣等等。
實(shí)際上,在我們的聲音里也包含著非常豐富的體態(tài)語言。我們?cè)谡f每一句話的時(shí)候,用什么樣的音色去說,用什么樣的抑揚(yáng)頓挫去說等,這些都是體態(tài)語言的一部分。
研究表明,別人理解你傳遞信息的方法:7%來自語言表達(dá)(說什么);38%來自輔助語法(怎么說),如時(shí)間的選擇、語調(diào)、音調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)、結(jié)構(gòu)、習(xí)慣性的話頭;55%來自體態(tài)語言(行為舉止)。
體態(tài)語又稱作肢體語言。肢體語言更擅長溝通的是人與人之間的情感。
四、溝通過程中的行為
溝通三行為:問、聽、說。
要形成雙向溝通,必須包含三種行為,即說的行為、聽的行為和問的行為。有效的溝通技巧就是由這三種行為組成的。換句話說,考核一個(gè)人是否具備溝通技巧就是看他這三種行為是否都出現(xiàn)。
8020法則:人與人溝通的時(shí)候,用80%的時(shí)間去問、去聽,用20%的時(shí)間去說(告訴對(duì)方一些事情)。
五、溝通的方向
溝通的方向大致有三種:與上級(jí)溝通、與下級(jí)溝通、與平級(jí)溝通。與不同身份的人溝通也必然會(huì)有不同的心態(tài)、不同的方式、不同的技巧。
與上級(jí)溝通要有膽識(shí),盡量不要給上司出問答題,盡量給他選擇題;與下級(jí)溝通要有心情,要多了解狀況,不能只會(huì)責(zé)問,要提供方法,緊盯過程;與平級(jí)溝通要顯肺腑,要體現(xiàn)主動(dòng)、謙讓、體諒、協(xié)作、雙贏。
六、溝通的類型
依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),溝通有多種類別,但最主要的有自我溝通、人際溝通和群體溝通三種類型。
自我溝通是溝通的起點(diǎn),是自我認(rèn)識(shí)的過程,是思想上的自我定位與現(xiàn)實(shí)要求之間的沖突發(fā)生、解決的過程。自我溝通有三個(gè)技能提升階段:自我認(rèn)知、自我提升、自我超越。自我溝通中最重要的任務(wù)是情緒管理。
人際溝通指人與人之間形成聯(lián)系的程序和過程,人際溝通的結(jié)果是形成人際關(guān)系。溝通是一切人際關(guān)系賴以建立和發(fā)展的前提,是形成、發(fā)展人際關(guān)系的根本途徑。影響人際溝通最主要的因素是心理和技巧。
個(gè)人存在于群體之中,個(gè)人組成群體,個(gè)人通過群體得到認(rèn)可。群體溝通是個(gè)體為了自身的生存和發(fā)展而展開的行為活動(dòng)的總和,是個(gè)體在群體成員之間交流各要素的結(jié)果。當(dāng)眾演講能力是群體溝通的重要能力之一。