第一章新時代大學生生命教育的意蘊解讀 第一節(jié)大學生生命教育的本體論 第二節(jié)大學生生命教育的價值論 第三節(jié)大學生生命教育的實踐論 第二章新時代大學生生命教育的理論基礎 第一節(jié)馬克思主義生命哲學 第二節(jié)中國古代生命哲學 第三節(jié)中國近代生命教育思想 第四節(jié)習近平關(guān)于生命教育的相關(guān)重要論述 第五節(jié)德心共育的教育理念 第六節(jié)西方生命教育思想 第三章新時代大學生生命教育的實然考查 第一節(jié)新時代大學生生命教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 第二節(jié)新時代大學生生命教育的訪談情況 第三節(jié)新時代大學生生命教育存在問題的原因 第四節(jié)關(guān)于大學生生命教育的反思 第四章新時代大學生生命教育常態(tài)化模式的構(gòu)建與運行 第一節(jié)新時代大學生生命教育的常態(tài)化模式的構(gòu)建思路 第二節(jié)新時代大學生心理接受特點分析與運行機理 第三節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式構(gòu)建的原則與要素 第四節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式運行因素分析 第五節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式的運行分析 第六節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式運行的保障基礎 第七節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式的運行效果 第五章創(chuàng)新教學模式，提高生命教育實效 ——新時代大學生生命教育課內(nèi)教學模塊 第一節(jié)新時代大學生生命教育課內(nèi)教學模塊的架構(gòu) 第二節(jié)融入思想政治理論課，發(fā)揮課程的導向作用 第三節(jié)開設生命教育專題選修課，增強課程的生命效能 第四節(jié)依托課程思政，挖掘全課程的生命教育潛力 第五節(jié)生命教育融入課堂的實踐案例 第六章運用“互聯(lián)網(wǎng)+”，豐富生命教育載體 ——新時代大學生生命教育網(wǎng)絡心理互助模塊 第一節(jié)網(wǎng)絡互助模式對新時代大學生生命教育的影響 第二節(jié)大學生生命教育網(wǎng)絡心理互助模塊構(gòu)建的可行性 第三節(jié)大學生生命教育網(wǎng)絡心理互助模塊的構(gòu)建與實踐 第七章拓展心理素質(zhì)，疏通生命教育接受渠道 ——新時代大學生生命教育團體輔導工作坊模塊 第一節(jié)團體輔導工作坊在大學生生命教育中的應用 第二節(jié)新時代大學生生命教育團體輔導工作坊的設計 第三節(jié)大學生生命教育團體輔導工作坊實踐 第八章營造環(huán)境氛圍，優(yōu)化生命教育資源 ——新時代大學生生命教育環(huán)境建設模塊 第一節(jié)新時代大學生生命教育的家庭環(huán)境建設 第二節(jié)新時代大學生生命教育的校園環(huán)境建設 第三節(jié)新時代大學生生命教育的社會環(huán)境建設 第九章開展社會實踐，促進生命教育知行合一 ——新時代大學生生命教育社會實踐模塊 第一節(jié)大學生社會實踐與生命教育的聯(lián)系 第二節(jié)大學生社會實踐活動的意義闡釋 第三節(jié)大學生社會實踐活動對生命教育的作用 第四節(jié)大學生生命教育社會實踐活動經(jīng)典案例 第十章進行挫折教育，設置生命教育的風雨彩虹 ——新時代大學生生命教育挫折成長教育模塊 第一節(jié)挫折成長教育對大學生生命教育的意義 第二節(jié)大學生生命教育挫折成長模塊的構(gòu)建 第三節(jié)大學生生命教育挫折成長模塊的實踐 第十一章建立危機干預系統(tǒng)，構(gòu)筑生命教育保障基礎 ——新時代大學生生命教育危機干預模塊 第一節(jié)干預危機，預防自殺 第二節(jié)危機干預系統(tǒng)的構(gòu)建 第十二章新時代大學生生命教育常態(tài)化模式的實踐 第一節(jié)新時代大學生生命教育常態(tài)化模式的實施 第二節(jié)大學生生命教育常態(tài)化模式的評價 參考文獻