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學(xué)科項目化學(xué)習(xí) 讀者對象:教學(xué)研究人員
基于我校自2021年以來開展的學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的研究與實踐,呈現(xiàn)各學(xué)科設(shè)計的學(xué)科項目方案、實踐案例,以及聚焦學(xué)生視角總結(jié)提煉的案例及論文等,為從事項目化學(xué)習(xí)的研究人員提供豐富的案例參考,為開展學(xué)科項目研究的基層學(xué)校開拓實踐思路,提供經(jīng)驗借鑒。書稿中,編著者就何為項目化學(xué)習(xí)中的“學(xué)生視角”進行科學(xué)界定,并就如何在學(xué)科項目設(shè)計和實施的過程中凸顯“學(xué)生視角”,使學(xué)科項目在促進課堂教學(xué)變革、學(xué)生素養(yǎng)提升等方面有實效進行了具體深入的闡述。
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