本書在充分了解前人關(guān)于李贄教育思想研究狀況的基礎(chǔ)上，提出了一種以現(xiàn)代性的視角來研究李贄的教育思想的觀點(diǎn)。整個(gè)論證過程是在李贄教育思想與儒家教育思想的對(duì)比中展開的，通過這種古今教育的比對(duì)凸顯了李贄教育的現(xiàn)代性。鑒于學(xué)術(shù)界對(duì)李贄教育思想的研究還不深入、還不成熟，而李贄思想博大精深，是中國乃至世界的一個(gè)精神文化寶庫，深入系統(tǒng)地研究其思想尤其是他的教育思想，并且上升到哲學(xué)的理論高度，對(duì)現(xiàn)代教育來說是一件具有重大意義的事情，是對(duì)他思想的精神實(shí)質(zhì)的把握，也是對(duì)學(xué)術(shù)界已有研究成果的推進(jìn)，并將大大豐富有關(guān)李贄研究的領(lǐng)域。