教育理論與政策(中國共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書;國家出版基金項(xiàng)目 總主編 靳諾 執(zhí)行主編 鄭水泉 劉復(fù)興;“十四五”時(shí)期國家重點(diǎn)出版物出版專項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目)
定 價(jià):88 元
叢書名:中國共產(chǎn)黨百年教育理論與實(shí)踐研究叢書
- 作者:劉復(fù)興 等
- 出版時(shí)間:2024/5/1
- ISBN:9787300325279
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G520
- 頁碼:312
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:異16
本書回顧了建黨100年以來,黨的教育理論與政策發(fā)生的巨大的變化。全書共分六章,分別探討了建黨初期黨的教育的復(fù)雜性,建國后中國教育現(xiàn)代化的新探索、改革開放初期的教育思想與政策、教育發(fā)展戰(zhàn)略的建立、教育體制改革的進(jìn)程、素質(zhì)教育的推動(dòng)、新時(shí)代教育的新發(fā)展等多項(xiàng)內(nèi)容。全書不僅分專題清晰總結(jié)了中國教育理論的發(fā)展脈絡(luò),全面呈現(xiàn)中國教育從新民主主義到社會(huì)主義建設(shè)中起到的作用及百年的成果,且從橫向上突出了高考改革、素質(zhì)教育、教育體制改革等重要事件對(duì)國家發(fā)展的影響,為未來的教育改革與創(chuàng)新提供了理論基礎(chǔ)和建議。
劉復(fù)興,教授、博士生導(dǎo)師,中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長,曾任西北師范大學(xué)副校長,北京師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處處長,研究生院副院長兼培養(yǎng)處處長、《中國教師》雜志社社長、中國教育學(xué)會(huì)教育政策與法律研究分會(huì)副理事長。2006年被列入國家“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計(jì)劃。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃龑W(xué)原理、教育政策分析、教育法學(xué)。曾著有《教育政策的價(jià)值分析》《改革開放30年中國教育紀(jì)實(shí)》《國外教育政策研究基本文獻(xiàn)講讀》等著作多部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。主持2012年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大委托項(xiàng)目“中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路研究”數(shù)十項(xiàng)科研項(xiàng)目的研究工作。
目錄
第一部分中國共產(chǎn)黨成立與大革命時(shí)期
第一章馬克思主義教育思想
一、馬克思主義經(jīng)典理論與教育思想
二、馬克思主義教育思想對(duì)中國共產(chǎn)黨的早期影響
第二章教育為階級(jí)斗爭與土地革命服務(wù)
一、從中共一大到中共四大:黨的時(shí)代任務(wù)與教育方針
二、從中共一大到中共四大:黨的教育實(shí)踐
第三章教育喚醒有戰(zhàn)斗力的各階級(jí)
一、以教育傳播馬克思主義思想,建立馬克思主義信仰
二、以教育團(tuán)結(jié)民主革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線
三、以教育提升廣大人民群眾素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代化發(fā)展
附錄一中共一大到中共四大時(shí)期全國代表大會(huì)報(bào)告有關(guān)教育內(nèi)容的節(jié)選及其他重要政策文獻(xiàn)
第二部分土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭時(shí)期
第四章新民主主義教育理論
一、新民主主義的思想
二、新民主主義教育思想對(duì)中國共產(chǎn)黨的影響
第五章教育為革命戰(zhàn)爭與革命根據(jù)地的建設(shè)服務(wù)
一、從中共五大到中共七大:黨的時(shí)代任務(wù)與教育方針
二、從中共五大到中共七大:黨的教育實(shí)踐
第六章培養(yǎng)革命的干部
一、以干部教育傳播馬克思主義思想,加強(qiáng)黨的建設(shè)
二、以干部教育提升革命軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,推動(dòng)武裝斗爭
三、以干部教育團(tuán)結(jié)各革命階級(jí),鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線
附錄二中共五大到中共七大時(shí)期全國代表大會(huì)報(bào)告有關(guān)教育內(nèi)容的節(jié)選及其他重要政策文獻(xiàn)
第三部分社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期
第七章毛澤東教育思想
一、教育要與政治、經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想
二、毛澤東關(guān)于“培養(yǎng)什么人”的教育思想
三、毛澤東關(guān)于“怎樣培養(yǎng)人”的教育思想
第八章教育為無產(chǎn)階級(jí)政治與社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)
一、從新民主主義教育方針到社會(huì)主義教育方針
二、中國社會(huì)主義的新教育道路的探索
第九章把培養(yǎng)為無產(chǎn)階級(jí)政治和社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的勞動(dòng)者作為黨的戰(zhàn)略任務(wù)
一、突出德育的首要地位,培養(yǎng)又紅又專的人才
二、德智體全面發(fā)展,為現(xiàn)代化建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)
三、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民知識(shí)化,知識(shí)分子勞動(dòng)化
四、為了群眾辦教育,依靠群眾辦教育
附錄三中共八大、中共十一大報(bào)告有關(guān)教育內(nèi)容的節(jié)選及其他重要政策文獻(xiàn)
第四部分改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期
第十章中國特色社會(huì)主義教育理論
一、鄧小平理論與中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的開端(1978—1993年)
二、“三個(gè)代表”重要思想與中國特色社會(huì)主義教育的蓬勃發(fā)展(1993—2000年)
三、科學(xué)發(fā)展觀與新世紀(jì)中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展的新拓展(2000—2012年)
第十一章教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù)
一、教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
二、教育為人民服務(wù)、必須全面貫徹黨的教育方針
第十二章培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
附錄四中共十二大到中共十七大時(shí)期全國代表大會(huì)報(bào)告有關(guān)教育內(nèi)容的節(jié)選及其他重要政策文獻(xiàn)
第五部分中國特色社會(huì)主義新時(shí)代
第十三章新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論
一、教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)
二、提出并貫徹落實(shí)教育“九個(gè)堅(jiān)持”
三、堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
第十四章貫徹落實(shí)“四為”方針
一、以“四為”方針為指導(dǎo),為黨育人、為國育才
二、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
第十五章努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人
一、提出人才培養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)與新要求
二、著力培養(yǎng)時(shí)代新人
三、體現(xiàn)時(shí)代特征,服務(wù)時(shí)代要求
附錄五中共十八大到中共二十大時(shí)期全國代表大會(huì)報(bào)告有關(guān)教育內(nèi)容的節(jié)選及其他重要政策文獻(xiàn)
后記