深度學(xué)習(xí)理論無疑是當(dāng)今教育界的重要探索主題，其中“深度學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么”“深度學(xué)習(xí)的價值追求是什么”及“深度學(xué)習(xí)是怎樣的活動”是人類深度學(xué)習(xí)理論發(fā)展和實踐推進(jìn)的關(guān)鍵問題。走向文化之思成為當(dāng)前深度學(xué)習(xí)研究與探索的新興方向。文化哲學(xué)理論體系對人與文化、文化與教育教學(xué)等方面的問題有深刻洞察力，其所蘊含的“文化本質(zhì)論—文化價值論—文化活動論”的內(nèi)在邏輯進(jìn)路，可以為深度學(xué)習(xí)的創(chuàng)新提供獨特視角。本書分別從這幾方面系統(tǒng)探索深度學(xué)習(xí)的基本理論問題，為人們更好地認(rèn)識及推動深度學(xué)習(xí)實踐提供參考。