本書立足于縣域國培的研究與應(yīng)用。作者充分利用國培積蓄的力量和國培規(guī)范的培訓(xùn)模式，做鄉(xiāng)村教育可用、好用的培訓(xùn)，旨在全面改善校本研修生態(tài)，全面增強(qiáng)培訓(xùn)實效。首先，聚焦教師發(fā)展問題，以問題為導(dǎo)向，引出研修主題和研修課題的內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃教師培訓(xùn)；其次，從“平臺融合”“團(tuán)隊融合”“技術(shù)融合”三個方面介紹培訓(xùn)方案，通過具體的案例讓讀者更清楚地理解國培的重要；最后，集結(jié)多個教師的教育心得體會，進(jìn)一步展現(xiàn)縣域國培的成果。