鄉(xiāng)村教育在中國現(xiàn)代教育體系中占據(jù)著重要位置, 肩負(fù)著鄉(xiāng)村教育發(fā)展使命的鄉(xiāng)村教師發(fā)展就成為了當(dāng)前的重要議題。本書深入調(diào)查鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展困境, 在此基礎(chǔ)上, 從鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的角度, 從理論到實(shí)踐, 對(duì)于鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的路徑等問題開展深入研究。本書的研究具有獨(dú)到的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值。本書的研究內(nèi)容分為理論篇和實(shí)踐篇, 理論篇包括鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展概述、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、以及鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑等四部分。實(shí)踐篇是關(guān)于縣域教研共同體、名師工作室、學(xué)校教研組、以及以大學(xué)為中心的教研共同體開展的促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的案例以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。