前言\n《日語會話教程（贈音頻、教學(xué)視頻及課件）》是為零起點的日語學(xué)習(xí)愛好者編寫的新形態(tài)教材，教材旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的日語口語交際能力。\n一、教材編寫背景 \n隨著全球化進(jìn)程的加快，各國之間的交流與合作日益頻繁。學(xué)習(xí)日語不僅可以使我們進(jìn)一步了解日本文化，還能促進(jìn)中日兩國人民之間的交流與理解，增進(jìn)雙方的友誼。隨著日語教育的多元化發(fā)展，以及日語實用性需求的持續(xù)增長，會話能力變得愈發(fā)重要。而要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的會話能力，不僅需要強化口語技巧的訓(xùn)練，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思辨能力和跨文化交際能力。因此，日語會話教材需要具備較高的實踐性。本教材以簡明易懂、實操性強為特點，力求真實、可觀地反映日本的風(fēng)土人情和日本人的日常生活。因此，本教材適用于高校日語專業(yè)課程、中學(xué)和大學(xué)日語教學(xué)，以及短期日語培訓(xùn)等各種場景。\n二、教材編寫原則 \n在教材編寫過程中，編委會嚴(yán)格遵守《外國語文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》和JF日語教育標(biāo)準(zhǔn)，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知理論，注重教與學(xué)的雙向性，力求促進(jìn)學(xué)習(xí)者的主動參與和自主學(xué)習(xí)。在語法和詞匯方面，教材貫徹由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步累積的原則，從簡單的基礎(chǔ)知識開始，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參與更復(fù)雜的知識建構(gòu)。不僅如此，教材還利用大量的書面練習(xí)和口語實踐，在幫助學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)的語言知識的同時，培養(yǎng)其問題意識和思辨能力。\n三、教材教學(xué)目標(biāo) \n本教材以日常生活場景為會話素材，包括問候、自我介紹、購物、點餐和約會等。通過這些會話實踐，學(xué)習(xí)者可以掌握日語的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并提高自身在各種社交場景中的對話能力。此外，教材還為各主題設(shè)置了相應(yīng)的討論話題，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用日語思維分析問題、展開思考的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在理解他人傳達(dá)的日語信息的基礎(chǔ)上，流利地用日語表達(dá)自己的想法、意見和觀點。總而言之，通過學(xué)習(xí)本教材，學(xué)習(xí)者將建立起堅實的日語語言基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活提供支持和幫助。\n四、教材內(nèi)容特色 \n1.本教材配有音視頻資源，與山東省在線聯(lián)盟課程《日語會話》（http://t.g2s.cn/vL1jK0V4）合作形成了立體化教學(xué)體系。達(dá)到聽其聲、觀其行、學(xué)其法的教學(xué)目的。 \n2.本教材以情景劇的形式展開，收集了在日生活和學(xué)習(xí)中常用的表達(dá)方式，形成了一系列的情景故事。教材內(nèi)容深入淺出，例句簡短經(jīng)典，便于學(xué)習(xí)和記憶。 \n3.本教材共有30課，內(nèi)容由淺入深。每一課的內(nèi)容包括7個板