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大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì) 高中化學(xué)

大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì) 高中化學(xué)

定　　價(jià)：58 元

        

  • 作者：江合佩 潘紅 編著
  • 出版時(shí)間：2024/3/1
  • ISBN：9787533499105
  • 出 版 社：福建教育出版社
  • 中圖法分類：G633.82 
  • 頁(yè)碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：
  • 開(kāi)本：16開(kāi)
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韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)：師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。以前老師們熱衷于解惑，回答很多事實(shí)性的問(wèn)題，后來(lái)老師們熱衷于受業(yè)，解決很多程序性的問(wèn)題，今天應(yīng)該是傳道了，即從解題走向解決問(wèn)題，從教書(shū)走向育人，其中的道就是我們今天所說(shuō)的大概念。

在對(duì)大概念教學(xué)進(jìn)行全面梳理和充分論證后，我們提出大概念統(tǒng)領(lǐng)的跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)流程操作范式，并開(kāi)發(fā)典型案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展基于循證的主題教研，優(yōu)化實(shí)施路徑的流程，形成整體的協(xié)同效應(yīng)。我們積極進(jìn)行區(qū)域協(xié)同教研創(chuàng)新，初中以廣東省佛山市作為教研基地，研發(fā)了17個(gè)或具有鮮明地域特色，或具有跨學(xué)科特色的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)。初中團(tuán)隊(duì)除了將《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的海洋資源的綜合利用與制鹽等10個(gè)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)一一進(jìn)行開(kāi)發(fā)并實(shí)踐外，還開(kāi)發(fā)了探究及創(chuàng)新香云紗整染技藝 水稻的一生等精彩的教學(xué)案例。本書(shū)對(duì)這些這些不同素材、不同視角、不同方向的絢麗多彩的教學(xué)案例做了收集整理，并按照精品課的標(biāo)準(zhǔn)錄制了配套的說(shuō)播課，希望這些精彩的實(shí)踐案例能受到一線教師的喜歡。

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