第一輯 學(xué)習(xí)陶行知
深切懷念陶老夫子
記陶先生指導(dǎo)我辦工學(xué)團(tuán)…………………………………….003
紀(jì)念陶行知, 學(xué)習(xí)陶行知, 不斷深化農(nóng)村教育改革…………… 007
求真務(wù)實(shí) 堅(jiān)持實(shí)踐 再接再厲……………………………………. 010
學(xué)陶師陶 重在學(xué)習(xí) 貴在實(shí)踐……………………………………. 014
陶行知教育思想對職業(yè)教育發(fā)展仍然有現(xiàn)實(shí)意義………………… 021
陶研工作的回顧與前瞻……………………………………. 027
在中陶會2005年工作會議上的講話……………………………………. 053
第二輯 推行農(nóng)科教結(jié)合
在全國農(nóng)科教結(jié)合工作座談會上的講話……………………………………. 067
科教興農(nóng) 是農(nóng)村教育改革的方向……………………………………. 072
讓前元莊之陶花開遍祖國大地……………………………………. 078
教育扶貧是增強(qiáng)造血功能的根本扶貧……………………………………. 082
教育要為農(nóng)業(yè)、 農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)……………………………………. 086
全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程……………………………………. 094
第三輯 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
阻礙我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵何在…………………………………… 103
得益于 三個(gè)早 和 三個(gè)轉(zhuǎn)變……………………………… 108
全面實(shí)施素質(zhì)教育是師范教育的當(dāng)務(wù)之急…………………………… 114
全社會都要關(guān)心民工子女教育…………………………………… 126
關(guān)于農(nóng)村教育工作的建議…………………………………… 130
辦有中國特色、 中國風(fēng)格、 中國氣派的農(nóng)村大教育………………… 133
讓民工子女在良好的環(huán)境中健康成長…………………………………… 138
就教育為 三農(nóng) 服務(wù)致溫家寶信…………………………………… 141
聚精會神? 推進(jìn)農(nóng)村教育改革…………………………………… 143
平民教育: 開發(fā)農(nóng)村人力資源的重要對策…………………………………… 146
第四輯 倡行尊師重教
如何實(shí)踐陶行知師范教育思想…………………………………… 153
回顧 教師法 早期起草的過程…………………………………… 158
師范教育是基礎(chǔ)教育的基石…………………………………… 166
師范教育與素質(zhì)教育…………………………………… 171
胸懷全局 情系教工
全國教育工會成立50 周年紀(jì)念…………………………………… 183
捧著一顆心來 不帶半根草去
回憶民進(jìn)為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展所做的工作………………… 191
第五輯 鼓勵教育探新
生活教育 在社會主義時(shí)期的新發(fā)展…………………………………… 203
學(xué)陶師陶? 貴在實(shí)踐探索…………………………………… 219
傳承育才精神辦好實(shí)驗(yàn)基地…………………………………… 226
實(shí)踐陶行知教育思想創(chuàng)造現(xiàn)代職業(yè)教育模式…………………………………… 231
人總是要有點(diǎn)精神的…………………………………… 236
第六輯 弘揚(yáng)創(chuàng)造教育
弘揚(yáng)創(chuàng)造教育思想 培育學(xué)生創(chuàng)造精神…………………………………… 249
關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)意見…………………………………… 253
安徽公學(xué)的辦學(xué)精神要大力發(fā)揚(yáng)…………………………………… 260
謹(jǐn)防 替外國人拉洋車 …………………………………… 263
方明著述年表…………………………………… 268
后記……………………………………284
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