本書內(nèi)容有緒論、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計、中小學教師參與學校治理的現(xiàn)狀調(diào)查、中小學教師參與學校治理的典型案例研究、研究結(jié)論：中小學教師參與學校治理的有效機制、促進中小學教師有效參與學校治理的對策建。