本書從二語語音習(xí)得及計算機(jī)輔助語言教學(xué)的視角，考察了日本漢語學(xué)習(xí)者普通話鼻韻母的感知特征。作者基于“高變異感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出面向日本學(xué)習(xí)者的鼻韻母感知訓(xùn)練工具，并驗證其促學(xué)效果。而后作者進(jìn)一步提出了“自適應(yīng)感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出訓(xùn)練工具，并驗證其促學(xué)效果，基于實驗結(jié)果，討論了語音感知與產(chǎn)出的關(guān)系。本書系統(tǒng)地調(diào)查了日本學(xué)習(xí)者鼻韻母感知的特點，注重理論與實踐的結(jié)合，開發(fā)出學(xué)習(xí)者可用的計算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)工具，對對外漢語語音教學(xué)具有實踐意義；創(chuàng)新性地提出了“自適應(yīng)感知訓(xùn)練”的訓(xùn)練范式，對于二語語音感知和訓(xùn)練范式的完善具有參考意義；同時為二語語音感知及產(chǎn)出的關(guān)系探討提供了新證據(jù)。