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數(shù)據驅動的嵌入式教師教學評價研究 
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9 7 8 8 2 7 8 5 4 7 1 6 2 讀者對象:師資培養(yǎng)研究人員
本書以教師教學評價為基底，以數(shù)據驅動為導向，對數(shù)據驅動的嵌入式教師教學評價展開論述。介紹了嵌入式教師教學評價，主要包括其內涵、特點、產生與發(fā)展的基礎等內容，引導讀者了解數(shù)據在嵌入式教師教學評價中的作用；論述了伴隨式評價信息反饋系統(tǒng)的具體內容，試圖厘清伴隨
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