分為上下兩篇：上篇“教師職業(yè)道德”，結合當前我國素質(zhì)教育和新課程改革的現(xiàn)實環(huán)境，緊扣高校師范類專業(yè)學生培養(yǎng)方案，對小學、幼兒教師職業(yè)道德進行了較為深刻、系統(tǒng)的闡述，包括：教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為準則與失德行為處理辦法、教育教學過程中的職業(yè)道德等。下篇“依法治教”，是在新時代背景下，貫徹依法治教的理念，對教師資格和招聘考試涉及的教育法律法規(guī)，以及學前教育政策與法規(guī)進行解讀和案例剖析。有助于引導學生在未來的教育實踐中自覺踐行教師職業(yè)道德，依法從事教育教學活動，為學生未來更好地教書育人、做好教育教學工作打下堅實的基礎�？勺鳛楦咝�師范類專業(yè)基礎課教材使用。