本書是一部介紹基礎教育階段校本課程建設的專著，由編輯組稿。作者以鄭州市中原區(qū)汝河新區(qū)小學為研究對象，基于該校歷史底蘊與精神內(nèi)核，深度挖掘了學校的教學特色。全書聚焦“科學用腦，成就美好”，立足核心素養(yǎng)，從構建美好課程體系、探索美好課堂形態(tài)、完善評價體系等三個方面予以闡述作者的教育理念。