第一章
引 言
人腦與人類語言是世界上最復(fù)雜的兩樣?xùn)|西 (江銘虎,王琳,等,2013)。蔡曙山在 《腦與語言認知》的序言中指出:認知是腦和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心智的過程
和活動,涉及學(xué)習(xí)、記憶、思維、理解以及在認知過程中發(fā)生的其他行為 (江銘虎,王琳,等,2013)。人的認知過程及其規(guī)律是認知科學(xué)的主要研究對象。
由于在實際的交際過程中,人腦對于語言信息的理解具有決定性作用。因此,關(guān)注人腦認知系統(tǒng)對詞匯語用信息的加工處理過程是非常必要的。不同語言的
交際中,由于不可避免地會涉及各種交際語境,詞匯信息可能會超出其詞典含義或其編碼的常規(guī)語義,呈現(xiàn)出更為豐富的語用含義,形成詞匯語用現(xiàn)象。同
時,人腦信息加工處理過程的復(fù)雜度也會增加。對人腦認知系統(tǒng)進行復(fù)雜詞匯語用信息加工過程的研究,是揭示人腦進行語言處理規(guī)律的重要內(nèi)容之一。本
研究在實驗語用學(xué)視角下對人腦認知系統(tǒng)語用信息的加工處理過程以及詞匯語用信息在人腦認知系統(tǒng)中的存儲/記憶結(jié)構(gòu)、信息提取過程、語用信息同語義
信息的關(guān)聯(lián)性、臨時性語用信息組成形式進行描述,并提出詞匯語用信息模塊假設(shè)。通過實驗心理學(xué)眼動軌跡追蹤技術(shù)和事件相關(guān)電位 (event-related potentials,ERP)實驗的方法,本研究以漢語詞匯語用句為語料,進行假設(shè)驗證,并運用該假設(shè)解釋人腦認知系統(tǒng)在進行漢英詞匯語用信息處理時的過程表征問題。
第一節(jié) 研究緣起與意義
本研究緣起于詞匯語用學(xué)與認知科學(xué)的發(fā)展和交叉,詞匯語用學(xué)關(guān)注詞匯在使用中的動態(tài)意義構(gòu)建問題,而認知科學(xué)的語言學(xué)走向旨在研究語言表征背后的
認知處理機制。本研究綜合兩大研究趨勢,目的就是探索人腦認知與語言理解使用之間的關(guān)系以及人腦在進行語言理解時的加工處理規(guī)律,為揭示人腦這一 “黑
匣子”的認知機制作出有益探索。
詞匯對于組成話語句子、促成語言理解具有重要作用,語言理解問題的首要之處是對于組成語言的詞匯材料的理解,但意義問題向來不簡單。呂叔湘
(2008)在 《語文常談》中指出:“人們的語言活動中出現(xiàn)的意義是很復(fù)雜的。除了語言本身的意義,還有環(huán)境給予語言的意義;在語言本身的意義之中,有字句
顯示的意義,有字句暗示的意義;在字句顯示的意義之中,又有單字、單詞的意義,語法結(jié)構(gòu)的意義。”王寧 (2011)在討論詞的語言意義的特性時指出:“沒有
哪一個人說話可以全面體現(xiàn)一個詞的語言意義所包含的全部內(nèi)容�！痹捳Z理解過程的內(nèi)在因素頗多,而語境因素這一動態(tài)變量不容忽視。在國外的相關(guān)研究中,
關(guān)于詞匯意義在語言交際過程中意義變化的研究,最早可以追溯到1978年 McCawley關(guān)于會話含義與詞的研究 (McCawley,1978),后 Moore和Carling又提
出了詞語意義的可變性觀點 (Moore& Carling,1982),之后Blutner (1998)、Fisher (2000)、Wilson&Carston (2007)、Kaltenbocketal.(2010)分別圍繞
詞匯的動態(tài)語用問題進行了研究。此后,一個新興的交叉學(xué)科———詞匯語用學(xué)逐步形成。