實驗心理學是心理學和應用心理學專業(yè)的基礎(chǔ)課。《實驗心理學（第3版）》主要分為三部分內(nèi)容。第一部分為基礎(chǔ)理論，包括第一章、第二章、第七章和第八章。主要介紹了科學研究的目的、心理學研究的程序和倫理規(guī)范，變量的操縱、測量、控制以及經(jīng)典的心理物理法和反應時法的原理。在這部分內(nèi)容中，重點是心理實驗的倫理，關(guān)鍵是自變量的操縱和無關(guān)變量的控制。
第二部分為實驗設計，包括第三章、第四章、第五章、第六章。內(nèi)容涉及實驗設計的各種形式。每一種實驗設計都是從簡單到復雜地逐漸深入。實驗設計是心理學實驗研究的命脈。
第三部分是心理學實驗原理的具體應用。包括第九章、第十章和第十一章。通過介紹實驗心理學工作者如何對注意、記憶和閱讀三個重要內(nèi)容開展的實驗研究成果，具體呈現(xiàn)了實驗心理學家如何將所學心理實驗原理運用于具體問題的研究之中。
在本書的修訂過程中，根據(jù)心理學專業(yè)實驗實踐性教學的要求，將實驗心理學課程中的實驗操作部分特別做了系統(tǒng)性的介紹，以期提高學生的動手操作能力，加深對學科知識的理解和掌握。
白學軍，天津師范大學二級教授、博士生導師，天津師范大學副校長。國務院學位委員會心理學學科評議組成員，教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會副主任，全國普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會副主任。中國心理學會會士，中國心理學會原理事長，天津市社會科學界聯(lián)合會副主席。享受國務院政府特殊津貼，入選國家頂尖人才、國家“萬人計劃”哲學社會科學領(lǐng)軍人才。獲得全國五一勞動獎章、中國心理學會學科建設成就獎等。其組織編著的《實驗心理學（第2版）》獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材一等獎，建成兩門國家一流課程和一門教育部課程思政示范課，領(lǐng)銜教育部課程思政教學名師團隊。
第一章 實驗心理學概論
第一節(jié) 實驗心理學的研究對象
第二節(jié) 實驗心理學的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 心理學實驗的程序
第四節(jié) 心理學實驗中的倫理問題
第二章 心理學實驗中的變量及其控制
第一節(jié) 變量概述
第二節(jié) 自變量及控制
第三節(jié) 因變量及控制
第四節(jié) 額外變量及控制
第五節(jié) 實驗的效度與信度
第三章 相關(guān)設計和準實驗設計
第一節(jié) 相關(guān)設計
第二節(jié) 準實驗設計
第四章 被試間設計
第一節(jié) 被試間設計概述
第二節(jié) 單自變量被試間設計
第三節(jié) 多自變量被試間設計
第五章 被試內(nèi)設計和混合設計
第一節(jié) 被試內(nèi)設計概述
第二節(jié) 單因素被試內(nèi)設計
第三節(jié) 多因素被試內(nèi)設計
第四節(jié) 被試內(nèi)設計的控制
第五節(jié) 混合設計
第六章 單被試設計
第一節(jié) 單被試設計概述
第二節(jié) A-B-A設計
第三節(jié) A-B設計
第七章 心理物理學方法
第一節(jié) 感覺閾限的測量
第二節(jié) 心理量表法
第三節(jié) 信號檢測論
第八章 反應時法
第一節(jié) 反應時概述
第二節(jié) 反應時的影響因素
第三節(jié) 反應時研究方法的發(fā)展
第九章 注意
第一節(jié) 注意研究中的基本問題
第二節(jié) 注意的研究范式
第三節(jié) 注意研究中的經(jīng)典實驗
第十章 記憶
第一節(jié) 記憶的類型
第二節(jié) 記憶實驗中的變量
第三節(jié) 記憶實驗研究中的注意事項
第十一章 閱讀
第一節(jié) 閱讀研究中的基本問題
第二節(jié) 閱讀的研究方法及實驗范式
第三節(jié) 閱讀中的眼動和知覺過程
參考文獻
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