本書以高校育人創(chuàng)新理論為研究基礎(chǔ)，對(duì)高校的“三全育人”的創(chuàng)新理論研究展開論述，通過對(duì)“三全育人”的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)的論述，詳細(xì)介紹了“三全育人”目前的環(huán)境與資源，從而對(duì)“三全育人”的現(xiàn)狀有了一個(gè)清晰的了解，同時(shí)介紹了“三全育人”的價(jià)值觀等內(nèi)容，試圖厘清傳統(tǒng)高校育人與“三全”之間的關(guān)系，并基于當(dāng)前“三全育人”的發(fā)展?fàn)顩r，綜合闡述了高�！叭�全育人”的建設(shè)與完善等內(nèi)容，為高�！叭�全育人”這個(gè)理論的發(fā)展與創(chuàng)新給出意見。