地理學科核心素養(yǎng)，是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。地理學科核心素養(yǎng)主要包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐力，它們是相互聯(lián)系的有機整體。本書圍繞學生參與地理學習的態(tài)度、興趣度、參與形式、效果等方面展開，盡可能客觀地反映實際情況，獲取第一手資料，并將對結(jié)果進行分析，得出具有代表性的、傾向性的結(jié)論。本書的主要內(nèi)容包括：自主學習地理知識的內(nèi)容選擇原則；課外學生自主學習地理知識的內(nèi)容、途徑；課堂上學生自主學習地理知識的模式。本書主張在課堂上采用“課前任務驅(qū)動——課中師生互動——課后培育自動”的“三動式”高效、激情課堂等模式，從而幫助學生鍛煉自主閱讀、自主思維、自主探究的能力。