IFS是一種根植于神經(jīng)科學(xué)、非病理化的、快速有效的治療方法,其核心是將人的內(nèi)在資源和自我關(guān)懷應(yīng)用于治愈情感創(chuàng)傷,為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、焦慮、抑郁、飲食失調(diào)等提供了革命性的治療方案。
本書簡明地闡釋了IFS療法的源起、范式和專業(yè)術(shù)語,并展示了各種各樣的臨床應(yīng)用場景,易于閱讀,實(shí)用性強(qiáng),可作為心理治療師/咨詢師的案頭工具。本書主要包含:
?IFS治療的神經(jīng)科學(xué)知識;
?IFS循序漸進(jìn)的6F技術(shù);
?帶有注釋的IFS治療案例;
?基于IFS發(fā)展而來的冥想;
簡單、易用的體驗(yàn)性練習(xí)。
本書簡明地闡釋了IFS療法的源起、范式和專業(yè)術(shù)語,并展示了各種各樣的臨床應(yīng)用場景,易于閱讀,實(shí)用性強(qiáng),可作為心理治療師/咨詢師的案頭工具。本書主要包含:
IFS治療的神經(jīng)科學(xué)知識;
IFS循序漸進(jìn)的6F技術(shù);
注釋詳細(xì)的IFS治療案例;
基于IFS發(fā)展而來的冥想;
簡單、易用的體驗(yàn)性練習(xí)。
獻(xiàn)詞
我將這本書獻(xiàn)給我的愛人、孩子和父母。
首先也是最重要的,感謝邁克爾(Michael)在我的生命中持之以恒地給予我支持。你對我的鼓勵,讓我有機(jī)會去擁抱和表達(dá)真實(shí)的自我,是我生命中最珍貴的禮物之一。
我的孩子洛根(Logan)和奧斯汀(Austin)是我zui好的老師。我們相聚在一起,互相學(xué)習(xí),共同成長。你們用我從未想到過的方式改變了我。我愛你們,也感謝你們選擇我作為人生旅途中的良師益友。
獻(xiàn)給我的父母:爸爸,感謝您做我的啦啦隊(duì)長和最忠實(shí)的粉絲;媽媽,謝謝您在我成長的過程中告訴我:我可以做任何自己想做的事。感謝你們一直以來為我做出的犧牲和滿滿的愛。
帶著愛和感恩
弗蘭克·G.安德森
我把這本書獻(xiàn)給我親愛的朋友帕特·格爾西克(Pat Gercik),他充滿愛的真我能量將“P”用“回到當(dāng)下(Present)、堅(jiān)持不懈(Persistent)和充滿童心(Playful)”表達(dá)了出來。
瑪莎·斯威齊
我把這本書獻(xiàn)給已故的雷吉娜·古爾。≧egina Goulding)—一起探索創(chuàng)傷后內(nèi)在世界的無畏的勇士。
理查德·C.施瓦茨
我們一并感謝琳達(dá)·杰克遜(Linda Jackson)和克萊爾·澤拉斯科(Claire Zelasko)在寫作過程中給予的善意、耐心、幫助和熱情。我們也同樣感謝
彼此。
推薦序1
我與IFS結(jié)緣
2016年,我在靜觀自我關(guān)懷之父、哈佛大學(xué)心理學(xué)家克里斯托弗·杰默(Christopher Germer)博士的引薦下,在哈佛大學(xué)的“國際關(guān)懷理論與實(shí)踐大會”上,第一次遇見IFS的創(chuàng)始人理查德·C.施瓦茨(Richard C. Schwartz)博士。在這之前,我與杰默博士已相識并共事多年,他在給我們的教練團(tuán)隊(duì)做關(guān)于創(chuàng)傷的督導(dǎo)時,向我們推薦了當(dāng)今國際心理學(xué)領(lǐng)域卓有成效的心理創(chuàng)傷處理方法—內(nèi)在家庭系統(tǒng)(Internal Family System,IFS)療法,我們俗稱為部分心理學(xué)。
施瓦茨博士是一位謙遜、低調(diào)、極具勇氣和創(chuàng)造力、知識淵博且思維極其敏捷的思想家。他也是美國ding尖的家庭治療師,與人合著的《家庭治療:概念和方法》(Family Therapy: Concepts and Methods)是美國應(yīng)用最廣泛的家庭治療教材之一。他在20世紀(jì)80年代初創(chuàng)立了IFS,并在過去近40年里不斷發(fā)展和完善。2015年,IFS被列入美國國家循證項(xiàng)目與實(shí)踐注冊系統(tǒng)(National Registry of Evidence-based Programs and Practices, NREPP)目錄,成為美國國家醫(yī)療系統(tǒng)和保險系統(tǒng)認(rèn)證的心理治療方法。
我很快開始跟隨施瓦茨博士學(xué)習(xí),在美國參加他親自帶領(lǐng)的課程和網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)。隨后,我也帶領(lǐng)教練團(tuán)隊(duì)前往美國和世界其他地區(qū)參加IFS的國際培訓(xùn)。2018年12月,我在越南的IFS國際二階培訓(xùn)“IFS、創(chuàng)傷和神經(jīng)科學(xué)”(IFS, Trauma and Neuroscience)上,遇見了弗蘭克·G.安德森(Frank G. Anderson)博士,他是一位精神科醫(yī)生,同時也是資深的IFS治療師和培訓(xùn)師,他對神經(jīng)科學(xué)的深入研究和簡潔、精準(zhǔn)的介紹,讓我大為受益。他的風(fēng)趣幽默、熱情活潑,給我留下了深刻的印象。
從2017年開始,我們邀請施瓦茨博士及其團(tuán)隊(duì)的首席培訓(xùn)師在中國多次開展大型課程。最令我激動和感動的是,隨著合作的進(jìn)行,施瓦茨博士及其團(tuán)隊(duì)高度評價和認(rèn)可我們的同伴教育模式,也看到了將IFS帶向大眾的可能和未來(目前在西方國家,主要還是專業(yè)人士學(xué)習(xí)和使用IFS)。經(jīng)過共同探討,我們在2019年達(dá)成了戰(zhàn)略合作計(jì)劃,啟動了“部分心理學(xué)教練”計(jì)劃。我心中的愿望是讓每一個想擁有內(nèi)心寧靜與和諧的普通人,都有機(jī)會通過同伴教育的方式,學(xué)會IFS,用于自助或助人。我們正在有節(jié)奏、有步驟地推出一系列IFS培訓(xùn),包括網(wǎng)絡(luò)課和地面課。而本書的問世,將給所有想要了解和應(yīng)用IFS的人提供一個有力工具。
IFS的革命性
我認(rèn)為IFS是繼弗洛伊德的精神分析理論之后zui具革命性的心理學(xué)方法,具有劃時代的意義。首先,IFS提出了一種新的心智模式—不以疾病的角度來看待人的心理和精神狀態(tài),而是認(rèn)為:這個世界上沒有真正的精神病患者或者壞人,只有被不同部分主宰、內(nèi)在失衡的人。如果你感到抑郁、焦慮、恐懼、悲傷、羞愧或者憤怒,那是因?yàn)橐钟、焦慮、恐懼、悲傷、羞愧或憤怒的部分暫時主導(dǎo)了你的生活,但它們不是你的全部,也不能代表真正的你,就像烏云可以暫時遮住太陽,但沒有一片烏云會永遠(yuǎn)遮住太陽。
其次,IFS給了所有人(包括經(jīng)歷過重大或復(fù)雜創(chuàng)傷的人)以療愈的希望。過去幾十年來,心理學(xué)界的主流方法(尤其是與依戀理論有關(guān)的)都認(rèn)為:如果一個人在生命早期沒有得到足夠的、安全的、積極正面的養(yǎng)育,沒有與照顧者建立足夠好的關(guān)系,這一生注定會過得非常困難或痛苦。有一句非常流行的話,“幸運(yùn)的人用童年療愈一生,不幸的人用一生療愈童年”。然而,施瓦茨博士認(rèn)為:每個人的內(nèi)在都有一個“真我”,即真正的自己。真我永遠(yuǎn)不會被任何經(jīng)歷所摧毀,也不會被玷污、損壞;真我就像太陽,即使在狂風(fēng)暴雨之中,你看不見太陽,但是太陽一直都在那里。他的這個觀點(diǎn)對于所有人(尤其是有嚴(yán)重創(chuàng)傷史的人)來講,就像黑暗中的一道曙光,讓經(jīng)歷過創(chuàng)傷的人看到了希望。他讓我們看到,我們的命運(yùn)一直掌握在自己的手里。無論過去發(fā)生了什么,我們經(jīng)歷了什么或者缺失了什么,我們的內(nèi)在都有一個真我,我們都
目錄
贊譽(yù)
獻(xiàn)詞
推薦序1
推薦序2
第一章
IFS簡介
第二章
評估與診斷
第三章
治療和練習(xí)
第四章
常見問題
第五章
卸載和治愈
第六章
治療提示
第七章
應(yīng)用拓展
參考文獻(xiàn)