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核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列 讀者對象:小學數學課教學研究人員
本書主要內容包括:小學數學教材內容分析整合策略與案例、小學數學課程標準分解策略與案例、小學數學學情分析策略與案例、小學數學大概念大主題設計策略與案例、小學數學學習目標敘寫策略與案例、小學數學學業(yè)質量評價策略與案例等。
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