病毒的視角,思辨的語(yǔ)言,靈動(dòng)的畫風(fēng),生動(dòng)的科學(xué),人文的審視,給人耳目一新的體驗(yàn)。
我們身邊的病毒,病毒眼中的我們,人類與病毒的永恒故事。
符合當(dāng)下國(guó)情需要,為兒童普及公共衛(wèi)生、病毒防疫等科普知識(shí)。
從科學(xué)層面,這部繪本以病毒的視角告訴我們:病毒已經(jīng)在這個(gè)星球上至少生活了30多億年。如果沒(méi)有病毒,今天的生命世界可能會(huì)是另外一個(gè)樣子,極有可能根本不會(huì)有人類這個(gè)物種。不只是人,在哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和鳥類等物種中都廣泛存在著病毒的遺傳信息。病毒蘊(yùn)含著這個(gè)星球上的一個(gè)基因池,它們利用獨(dú)特的感染機(jī)制危害了其他生物,同時(shí)也為其他生物提供了海量的遺傳基因的素材,這才形成了今天多姿多彩的生命世界。人類就是在與病毒的抗?fàn)幣c共存中,慢慢進(jìn)化的,過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是如此。病毒是人類永恒的敵人與朋友。
從社會(huì)學(xué)層面,這部繪本旨在號(hào)召人們?cè)谝咔槠诿鎸?duì)病毒時(shí),能采取理性、科學(xué)、有效的方式以及實(shí)事求是的態(tài)度,展示人類的同情、友善與愛(ài),才能打敗病毒,有很強(qiáng)的警鐘意義。
從藝術(shù)層面,文字和圖畫是相互補(bǔ)充的,文字表達(dá)思想,圖畫展現(xiàn)情感和激發(fā)想象力。本書的文字是詩(shī)性的,富有哲理的,高度概括的。而圖畫則為文字點(diǎn)到為止的部分展現(xiàn)出豐富的實(shí)例論證。
常立和欣然這對(duì)黃金搭檔為我們帶來(lái)了這部視角獨(dú)特、畫風(fēng)靈動(dòng)的繪本,它關(guān)于我們身邊的病毒和病毒眼中的我們,它是人與病毒永恒的故事?破諏<覍O海陸老師作為這本書的科學(xué)顧問(wèn),用深入淺出的訪談,詳細(xì)地為我們講解了病毒的知識(shí)。希望讀者們都能科學(xué)地看待病毒,對(duì)自然充滿敬畏之心。
病毒:人類永恒的敵人與朋友
采訪科普專家 孫海陸
Q:您怎么評(píng)價(jià)《病毒的悄悄話》這部繪本?
A:我讀過(guò)多本以人稱來(lái)講述微生物故事的繪本和科普作品,卻被這部繪本凝練又充滿思辨的語(yǔ)言以及優(yōu)美靈動(dòng)的圖畫所吸引。作者常立沒(méi)有平鋪直敘地描述與病毒相關(guān)的諸多科學(xué)現(xiàn)象,也沒(méi)有刻意以病毒寶寶似的口氣來(lái)拉近與低齡讀者的距離。書本中的很多句子都值得小朋友甚至大朋友反復(fù)咀嚼。比如,為什么當(dāng)人類展示友善與愛(ài)的時(shí)候,病毒有可能會(huì)成功,也有可能會(huì)失敗呢?又比如,為什么我們不說(shuō)真話,病毒就還會(huì)回來(lái)呢?我認(rèn)為,這正是本書的可愛(ài)與可貴之處,因?yàn)樗扔锌茖W(xué)的知識(shí),也有人文的審視。
Q:病毒真的無(wú)所不在嗎?數(shù)量到底有多少呢?
A:病毒中的絕大多數(shù)比細(xì)菌、真菌等微生物都要小。病毒的結(jié)構(gòu)也非常簡(jiǎn)單,通常是一層蛋白質(zhì)外殼包裹著簡(jiǎn)單的遺傳物質(zhì)。它們會(huì)讓我們感冒和腹瀉,會(huì)長(zhǎng)出皮膚病,甚至是發(fā)生癌癥。病毒存在在哪里呢?哪兒都有。土壤、空氣、白云、雨雪、海洋、動(dòng)物和植物的體內(nèi)、細(xì)菌和真菌里面,我們的雙手和腸胃等等都有它們的蹤影。病毒并不以體型大小取勝,而是數(shù)量。科學(xué)家估計(jì)全球病毒的數(shù)量約1031,什么概念呢?這些病毒肩并肩排列的長(zhǎng)度可以達(dá)到1億光年!
Q:像本書中所說(shuō)的那樣,病毒可能連生命都不是嗎?
A:直至今天,科學(xué)家對(duì)病毒到底是不是生命仍然有爭(zhēng)議。你可能感到奇怪:它們能感染人類,可以大量復(fù)制,還能變異和進(jìn)化,并且能與人類發(fā)明的疫苗和藥物做抗?fàn),怎么?huì)不是生命呢?但我們同時(shí)也看到病毒的結(jié)構(gòu)實(shí)在是太簡(jiǎn)單以至于都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(所以我們說(shuō)病毒顆粒而不說(shuō)病毒細(xì)胞);它們不能完全依靠自己完成復(fù)制和增殖,必須借助其他生物來(lái)產(chǎn)生后代;它們可以以晶體的形態(tài)存在很久,不需要攝取食物也沒(méi)有能量代謝。
Q:病毒都有害嗎?它們存在的目的是什么?
A:在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的5000多種病毒中,其實(shí)大部分對(duì)人是沒(méi)有危害的。它們能夠感染人,但同時(shí)也會(huì)與人和諧相處。如果我們假設(shè)病毒有意識(shí),那病毒的腦子里是怎么想的呢?是氣勢(shì)洶洶地說(shuō)我要?dú)⑺滥?我要?dú)⑺滥銌幔课蚁嘈挪⒉皇。絕大多數(shù)病毒感染人類或其他生物的重要的目的就是復(fù)制,產(chǎn)生更多的后代。至于這一過(guò)程會(huì)不會(huì)導(dǎo)致人和其他生物的死亡,病毒好像并不關(guān)心。就像本書作者引用余華的話:活著就是為了活著本身,不是為了活著之外的任何事物。
Q:病毒怎么生存呢?
A:病毒主要是通過(guò)劫持其他生物的細(xì)胞來(lái)生存,就像犯罪分子劫持人質(zhì)一樣。而且它不僅劫持,還讓人質(zhì)和它一起生孩子。比如我們呼吸了通過(guò)飛沫傳播的病毒之后它們就會(huì)入侵我們的呼吸道,比如鼻腔、咽喉和肺部。呼吸道包含了很多不同類型的細(xì)胞,就像一座座不同的細(xì)胞房子。我們可以把病毒想象成攜帶了特殊鑰匙的劫匪,一種病毒的鑰匙一般只能打開一類細(xì)胞房子的門鎖。一旦鑰匙和門鎖匹配,病毒就可以進(jìn)入我們的細(xì)胞中并把它改造成適合生產(chǎn)病毒的車間,利用細(xì)胞內(nèi)的生產(chǎn)線來(lái)加工出數(shù)百、數(shù)千個(gè)病毒,然后再釋放出去,感染更多的健康細(xì)胞。這是病毒真正厲害的地方。
病毒的聰明之處不僅僅體現(xiàn)在會(huì)攜帶特殊的鑰匙來(lái)開鎖,進(jìn)入細(xì)胞后病毒也面臨著種種危險(xiǎn)。比如我們的細(xì)胞里有一類成員叫溶酶體,堪稱細(xì)胞的垃圾回收站和處理廠,它的肚子里面裝有大量的水解酶(可以理解為腐蝕性的液體),可以分解細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生的廢物或者入侵細(xì)胞的外來(lái)物體,甚至當(dāng)它意外破裂時(shí),體內(nèi)大量腐蝕性的液體會(huì)把細(xì)胞整個(gè)消滅掉。病毒在進(jìn)入細(xì)胞后,為了免于被溶酶體抓住而進(jìn)化出了各種各樣的看家本領(lǐng),比如它們會(huì)在體內(nèi)另外尋找一種門鎖,用攜帶的另外一把鑰匙與之結(jié)合,從而躲避溶酶體。通過(guò)了這一關(guān),一些病毒(主要是DNA病毒)還要面臨另外一關(guān):它們需要把自己的遺傳物質(zhì)帶入細(xì)胞中心的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核,才能開始復(fù)制之旅。怎么過(guò)去呢?有些病毒學(xué)會(huì)了搭便車。我們的細(xì)胞之所以能夠維持自己的形狀主要是因?yàn)槔锩嬗兄苊苈槁橛址浅@w細(xì)的細(xì)胞骨架在支撐著。微管就是細(xì)胞骨架的一種,它們有些會(huì)穿過(guò)細(xì)胞核上的小孔(核孔)像公路一樣連接細(xì)胞核與外部的空間。有路了,那有車嗎?有。動(dòng)力蛋白(馬達(dá)蛋白的一類)會(huì)依附在微管上負(fù)責(zé)向細(xì)胞的核心部位輸送貨物。有些病毒就會(huì)搭乘這班列車,安全又快速地通往復(fù)制車間。
Q:感染致病病毒后,人體會(huì)受到什么傷害?
A:感染致病病毒后,人體會(huì)受到兩大傷害:
,病毒會(huì)對(duì)細(xì)胞造成顯著或隱蔽的傷害。有些病毒比較兇悍,它們會(huì)過(guò)河拆橋,直接殺死幫助它復(fù)制的細(xì)胞。病毒復(fù)制的過(guò)程可能會(huì)損傷細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能,或者當(dāng)大量病毒產(chǎn)生后可能會(huì)撐爆細(xì)胞,從而導(dǎo)致細(xì)胞死亡。有些病毒又比較溫柔,不會(huì)直接殺死細(xì)胞。但是這類病毒完成復(fù)制后被釋放出去的時(shí)候往往會(huì)給細(xì)胞的外衣做一個(gè)標(biāo)記,免疫系統(tǒng)的警察們就會(huì)聞風(fēng)而來(lái),把這些細(xì)胞判定為感染者然后殺死。還有一些病毒更擅長(zhǎng)做地下工作,它們會(huì)把自己的遺傳物質(zhì)整合到宿主細(xì)胞的DNA中,一方面可以潛伏在細(xì)胞里躲避免疫系統(tǒng)搜捕的風(fēng)頭,另外還可以借助人體細(xì)胞幫助它傳遞遺傳物質(zhì)。只要這些人體細(xì)胞發(fā)生復(fù)制,那么病毒的遺傳信息也會(huì)傳遞下去,等待某一天東山再起。而這些整合到人基因組里的病毒遺傳物質(zhì)可能會(huì)影響細(xì)胞的功能,甚至?xí)尲?xì)胞加快復(fù)制增殖導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生。有些病毒同時(shí)具有上述的三種特征,比如艾滋病毒。
第二,人體的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)人自身造成傷害。大家知道我們?nèi)梭w的免疫系統(tǒng)主要依靠白細(xì)胞來(lái)殺滅病毒、細(xì)菌等病原體。白細(xì)胞分為很多不同的類型,有負(fù)責(zé)吞噬病毒的,有負(fù)責(zé)傳遞信號(hào)的,有負(fù)責(zé)殺傷病毒的。白細(xì)胞在抵抗病毒侵略的過(guò)程中人體也會(huì)有反應(yīng)。以感冒為例,人體會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。這些癥狀是我們身體的免疫系統(tǒng)在抵抗病毒的過(guò)程中產(chǎn)生的炎性反應(yīng)導(dǎo)致的。有這些癥狀,說(shuō)明我們的免疫系統(tǒng)正在積極地發(fā)揮作用。但如果病毒的入侵太猛烈就會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)發(fā)生混亂繼而超水平發(fā)揮,大量的白細(xì)胞涌入感染區(qū)域開始進(jìn)行無(wú)差別攻擊,在消滅病毒的同時(shí)會(huì)傷害健康細(xì)胞,嚴(yán)重的情況下會(huì)導(dǎo)致人的器官衰竭和死亡。這就是細(xì)胞因子風(fēng)暴造成的危害。如果發(fā)生這種情況,通過(guò)注射激素可以減弱免疫系統(tǒng)的劇烈反應(yīng)從而保證病人的生命安全,書中形象地形容為激素來(lái)勸架:你們別動(dòng)火,慢慢打。
Q;我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地看待人類和病毒的關(guān)系?
A:病毒已經(jīng)在這個(gè)星球上至少生活了30多億年。如果沒(méi)有病毒,今天的生命世界可能會(huì)是另外一個(gè)樣子,極有可能根本不會(huì)有人類這個(gè)物種。人的遺傳物質(zhì)主要是DNA,它由30億對(duì)堿基構(gòu)成,像撲克牌一樣有AGTC四種花色,撲克牌的排列順序就是它們攜帶的遺傳信息。人的 DNA信息大約有8%是起源于病毒的。這些病毒可能在過(guò)去的數(shù)百萬(wàn)年里不斷感染人類的祖先,并且把它們的遺傳信息整合到我們的DNA中。不只是人,在哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和鳥類等物種中都廣泛存在著病毒的遺傳信息。病毒蘊(yùn)含著這個(gè)星球上的一個(gè)基因池,它們利用獨(dú)特的感染機(jī)制危害了其他生物,同時(shí)也為其他生物提供了海量的遺傳基因的素材,這才形成了今天多姿多彩的生命世界。人類就是在與病毒的抗?fàn)幣c共存中慢慢進(jìn)化的,過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是如此。病毒是人類永恒的敵人與朋友。
作者簡(jiǎn)介
常立,兒童文學(xué)作家,現(xiàn)任教于浙江師范大學(xué)。先后畢業(yè)于北京郵電大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。著有《我有一個(gè)夢(mèng)》《如何讓大象從秋千上下來(lái)》《變來(lái)變?nèi)サ男∨老x》等繪本,譯有《想象有一天》《夏天守則》《蟬》等。
繪者簡(jiǎn)介
欣然,英文名Amber Ma, 自由插畫師,旅居海外。畢業(yè)于紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的Illustration as Visual Essay專業(yè)。她的繪畫世界是由很多奇思妙想、古靈精怪的小怪獸和野氣十足的小孩組成的,這些靈感都源自于生活和旅行的啟發(fā),以及童年的記憶。