這是由中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室實(shí)力打造，適合3~6歲孩子閱讀的中國(guó)版伊索寓言。精選《莊子》等經(jīng)典典籍中富有當(dāng)代寓意、充滿童趣的故事小品，用風(fēng)趣的語(yǔ)言改寫，以孩子們喜愛和熟悉的動(dòng)物形象呈現(xiàn)。
例如：《山雞變鳳凰》（改編自《尹文子》）：一只山雞是如何被說成鳳凰的？熊從狐貍那里買了一只山雞當(dāng)鳳凰，想要獻(xiàn)給虎王。誰(shuí)知道鳳凰半路逃跑了！大家一傳十，十傳百，傳到了虎王那里，虎王卻大大賞賜了熊。大家都以為得到了真鳳凰。在信息碎片化時(shí)代，這個(gè)故事格外有意義：當(dāng)碎片化的信息大肆傳播，事物的真實(shí)面目越來越難分辨。切記堅(jiān)持尋找事物的本源，別輕信道聽途說的傳聞。
向華改編后的故事，幽默有趣，充滿戲劇性，搭配繪本工作室新潮、國(guó)際、活潑的插畫，分分鐘然給孩子們笑出聲，在歡笑聲中習(xí)得人生智慧，感受中國(guó)文化。
★3~5歲孩子的國(guó)學(xué)寓言讀本，讓諸子百家的智慧和中華文化為新生代孩子們的人生打底
這一系列共8冊(cè)，全部精選《莊子》等經(jīng)典典籍中具有童趣和當(dāng)代寓意的故事小品改編，每本書講述一個(gè)人生哲理和智慧，讓中國(guó)祖先的智慧跨越亙古，與新生代的孩子們相遇。書后附經(jīng)典原文 寓意解讀，讓孩子們一窺中國(guó)人對(duì)天、地、人的獨(dú)特理解，如何與萬(wàn)物相處，與自己相處，與他人相處。
★有趣又好玩的人生處世哲理書，滑稽動(dòng)物上演人生百態(tài)，歡笑中感受辯證思維。
色彩鮮艷的版畫風(fēng)格和新潮國(guó)際的形象 風(fēng)趣幽默的故事，分分鐘讓孩子笑出聲，同時(shí)啟發(fā)孩子多角度思考，感受辯證思維，在歡笑中領(lǐng)悟人生智慧，同時(shí)啟發(fā)孩子多角度思考。
★質(zhì)樸鮮艷的版畫風(fēng)格，適合3~5歲年齡段孩子視覺閱讀，拒絕圖畫營(yíng)養(yǎng)過剩。
★實(shí)力作者傾情改寫，中央美術(shù)學(xué)院11年堅(jiān)守，給孩子更好的文化熏陶。
向華是孩子們喜歡的鳥老師，繪本創(chuàng)作工作室隸屬于中央美術(shù)學(xué)院。這一系列是繪本屆大咖 8位新生代繪者的無(wú)間合作。從故事到插畫，都能帶給孩子耳目一新的閱讀體驗(yàn)，讓孩子接觸更好的美的教育，文化的熏陶。
★國(guó)內(nèi)教育童書界大咖阿甲、王林、粲然、唐亞明傾情推薦
★精選進(jìn)口特種紙張，車線裝訂，大豆油墨印刷，環(huán)保安全不傷眼
該書由主要服務(wù)于國(guó)家博物館、國(guó)家美術(shù)館、人民美術(shù)出版社等文博機(jī)構(gòu)的圖文天地負(fù)責(zé)印刷，內(nèi)文和封面均采用進(jìn)口特種紙，中縫采用更加精細(xì)的車線裝，柔和輕便，力爭(zhēng)*限度地還原圖畫色彩，保持畫面完整性，帶給孩子良好閱讀體驗(yàn)，保護(hù)發(fā)育期孩子的視力。
向華：知名繪本創(chuàng)作者，中央美術(shù)學(xué)院教師，金鷹獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫編劇得主（《寶蓮燈》），更是孩子們喜歡的鳥老師。向華一直專注于中國(guó)傳統(tǒng)文化故事的搜集和整理，并將其改編成孩子們喜歡的繪本故事，代表作中國(guó)民間童話系列。
繪本創(chuàng)作工作室：隸屬于中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院，專業(yè)培養(yǎng)能夠懂繪本、懂編輯、懂出版，具有文字和繪畫能力的年輕一代繪本創(chuàng)作力量。這一系列是其長(zhǎng)期課題之，由繪本工作室8位優(yōu)秀的新生代繪者完成。
分冊(cè)繪者：
《愛顯擺的猴子》呂莎莎
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在繪本創(chuàng)作工作室創(chuàng)作了《泡》《烏鴉先生的煩惱》《哈密瓜先生的暗戀史》等原創(chuàng)繪本。在繪畫中喜歡用拼貼、版畫等手法。
《山雞變鳳凰》呂愛明
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在工作室期間創(chuàng)作《熊瞎子掰玉米》《birds》《等待愛情的梨小姐》《咕嚕》等原創(chuàng)繪本。曾為上海數(shù)學(xué)教材，國(guó)家劇院繪制插圖。
《生氣的河豚》馬婧祎
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在繪本工作室的學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)作了《神奇的理發(fā)店》《快來啊》等原創(chuàng)繪本。擅長(zhǎng)版畫和丙烯的創(chuàng)作手法。熱愛繪本創(chuàng)作，并為做出更好的中國(guó)本土繪本而努力。
《跳蚤城》尹德馨
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作了《好餓啊》《托斯卡》等原創(chuàng)繪本。喜歡嘗試不同材料，用不同的繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作。
《沼澤雉雞》范江帆
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在繪本創(chuàng)作工作室創(chuàng)作了《檸檬愛情》《降魔變》等繪本作品，喜歡嘗試各種繪畫風(fēng)格，同時(shí)自己做一些立體書的創(chuàng)作。曾為《中國(guó)古代神話故事》做插圖工作。
《白雁放哨》姚佳琪
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。在繪本工作室學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作了《雨傘》、《swimming》、《樹懶》、《再見》等原創(chuàng)繪本。在創(chuàng)作中擅長(zhǎng)多種材料的結(jié)合，執(zhí)著于富有變化的色彩，希望在不斷的創(chuàng)作中成長(zhǎng)，作出越來越棒的繪本！
《蛤蟆為什么哭》鄭曉萌
就讀于中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室。熱愛手繪，學(xué)習(xí)期間逐漸尋找自己的的繪畫風(fēng)格，喜歡運(yùn)用彩鉛油畫棒等，創(chuàng)作概念繪本《菠蘿小姐》等。也為兒童讀物進(jìn)行過插圖設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)。
《叫了一晚上》許玲玲
畢業(yè)于中央美院繪本創(chuàng)作工作室。2017年《狀態(tài)-心理》動(dòng)畫短片獲第九屆影像嘉年華二等獎(jiǎng)。2016年《我是一只怪物》動(dòng)畫短片獲第三屆瓦爾達(dá)影像獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2016年在校生優(yōu)秀作品展二等獎(jiǎng)。 2015年《眼球的一天》獲第七屆影像嘉年華優(yōu)秀獎(jiǎng)。
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