本書在闡述小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的策略及其評(píng)價(jià)方法，最后較為系統(tǒng)地梳理了六種作業(yè)類型，即開放型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)、評(píng)價(jià)型作業(yè)、親子型作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例，對(duì)教師留作業(yè)的形式賦予了新視角。