2007年，教育部出臺《中小學公共安全教育指導綱要》，對公共安全教育提出了清晰的指導及要求。從課程開發(fā)的角度來看，中小學生公共安全教育實訓課程需要基于青少年認知特點和心理發(fā)展水平分階段開發(fā)，不僅需要注重課程的實踐性、實效性和實用性，還需要緊跟時代步伐，以生動活潑的實訓方式開展實訓教學，真正使學生“身臨其境”，參與其中，學有所思，學有所獲。本書在闡述指導方案的基礎(chǔ)上，以十二篇公共安全相關(guān)教學設(shè)計為主線，對中小學生公共安全實操課進行深入淺出的介紹。書中以添加二維碼的形式鏈接十二節(jié)實操錄像，方便一線教師教學使用。