本書由長春師范高等�？茖W(xué)校與長春市星言童語特殊教育學(xué)校共同開發(fā)的校企共育教材，適用于特殊教育專業(yè)�？茖W(xué)生使用。由高校與專業(yè)一線特殊教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、專業(yè)教師及特殊兒童資深教師共同編寫。在充分調(diào)研、研討的基礎(chǔ)上，聽取國內(nèi)特殊教育知名專家學(xué)者的意見及建議后，確定了編寫意圖和寫作提綱。包括游戲理論，游戲設(shè)計，案例分析，運用游戲方式訓(xùn)練特殊兒童發(fā)音、感統(tǒng)、桌面、藝術(shù)療愈、社會交往、注意力等方面能力，達(dá)到最好的干預(yù)效果，使特殊兒童回歸到正常發(fā)展軌道。 教材編寫注重理論與實踐相結(jié)合，在實踐部分與國內(nèi)相類似教材相比有較大創(chuàng)新與突破，使得教材更能適應(yīng)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，滿足學(xué)前特殊兒童融合教育實踐教學(xué)技能學(xué)習(xí)需要。