黨的二十大報告指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題�！痹陉P于“培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”的培養(yǎng)目標指導下，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務�？紤]到社會對職業(yè)學校電子商務專業(yè)學生的基本要求和人才培養(yǎng)目標，本書在編寫時突出了實踐性教學，使學生在實踐體驗中學習掌握相關的理論知識，在思考、學、做、評價的基礎上構建新的認識，提升對知識的理解。
本書的編寫指導思想是以“做中學、學中做”為理念，構建以實踐能力為本位、以任務驅動為主線的課程體系。本書的特點是注重網絡營銷知識的基礎性和實用性相結合，易于職業(yè)學校學生學習和掌握。
本書分為10個項目：認識網絡營銷、網絡消費者市場分析、建立網絡品牌、即時通信營銷、搜索引擎營銷、博客營銷與微博營銷、微信營銷、E-mail營銷、網絡廣告以及網絡營銷實戰(zhàn)。每一項目下設有項目導學和項目目標，并分設不同的任務，每個任務包括案例導讀、任務布置、任務實施、知識鏈接和學習評價五個部分。本書附有綜合練習供學生進行鞏固訓練。除此之外，本書還配有豐富的教學資料包供教學使用。


本書具有如下特色：
1．以案例為載體，落實立德樹人根本任務
教材修訂過程中全面貫徹落實黨的二十大精神，在每個任務開篇的“案例導讀”部分，深入挖掘課程內容所蘊含的社會主義理想信念、社會主義核心價值觀、德法兼修、誠實守信、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思政元素案例，啟發(fā)學生思考，引導學生關注社會問題，感受我國經濟社會進步，堅定“四個自信”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。力求在傳授知識、培養(yǎng)技能的同時突出育人價值。
2．以情景為主線，突出網絡營銷的實用性
網絡營銷是一門實踐性很強的課程。本書在了解社會對職業(yè)學校網絡營銷人才需求特點的基礎上，盡可能地突出內容的實用性。本書以一家具有多年經營時尚飾品經驗的傳統(tǒng)企業(yè)—— 美秀坊飾品有限公司的網絡營銷活動為主線展開，每個項目下的任務都根據任務主題設計相應的情景和實踐活動，以培養(yǎng)學生的實際動手能力。
3．以任務為驅動，突出“做中學”和“學中做”的理念
本書采用任務驅動法，以案例導讀、任務布置的方式引入相關知識，然后安排任務實施環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)學生主動思考、分析問題和解決問題的能力，有利于學生變被動學習為主動探究。理論知識的學習放在任務實施之后，供學生在任務實施環(huán)節(jié)參考和在任務實施后進行總結評價，能更好地引導學生將理論知識與實踐相結合，加深對知識的理解與掌握。
4．設計評價環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的自我評價能力
學習評價是學生對知識掌握程度的一個回顧與總結，也是教師教學效果的一個直觀反映，有利于教師教學水平的提高。
5．附有習題，加深學生對理論知識和技能的掌握
綜合練習中有與每個任務相關的習題，判斷題、選擇題、填表題、案例分析題能加深學生對理論知識的理解，操作題有利于學生對實際操作技能的掌握及鞏固。
全書教學建議62學時完成，具體學時分配見下表：
項　　目
內　　容
理 論 學 時
實 訓 學 時
合　　計

項目一
認識網絡營銷
2
4
6

項目二
網絡消費者市場分析
3
3
6

項目三
建立網絡品牌
2
4
6

項目四
即時通信營銷
2
4
6

項目五
搜索引擎營銷
2
4
6

項目六
博客營銷與微博營銷
2
4
6

項目七
微信營銷
2
4
6

項目八
E-mail營銷
2
4
6

項目九
網絡廣告
2
4
6

項目十
網絡營銷實戰(zhàn)
2
6
8

總計學時
21
41
62



本書由王濤擔任主編，周艷紅、韓方璇擔任副主編。項目一、項目九由王濤、鐘燕萍編寫；項目二、項目三由胡強、姚歡編寫；項目四、項目十由馮素敏編寫；項目五由韓方璇編寫；項目六由周艷紅編寫；項目七由范令飛編寫；項目八由卞靈娟編寫。
選用本書作為教材的職業(yè)學校教師，可通過機械工業(yè)出版社教育服務網（http://www.cmpedu.com）或加入電子商務專業(yè)教師交流群（QQ群：832803236）免費獲取教學資源包。
本書在編寫過程中得到了武漢市教育科學研究院、武漢市供銷商業(yè)學校、廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術學校、汕頭鮀濱職業(yè)技術學校、河南鎮(zhèn)平工藝美術中等職業(yè)學校、大連市經濟貿易學校的大力支持，參考了一些電子商務網站的資料和書籍，在此一并表示衷心的感謝！
由于編者水平有限，書中難免有不足之處，懇請讀者提出寶貴意見和建議。
編　者