本教材為江蘇省重點教材，教材編寫響應社會對心理學課程改革的需求，強調“淡化心理學課程”，分解傳統(tǒng)心理學的內容，重構心理學內容框架，重點融入學生心理發(fā)展的特點等內容，提出師范生的心理學素養(yǎng)要指向實踐應用，在介紹基本內容的基礎上，采用案例、闡述等多種方式呈現理論在中小學教育教學實踐中的應用。教材結構遵循學習的基本規(guī)律，設置的教學目標指向學生的能力，在正文中設置了專欄，供學生自行閱讀，拓寬學術視野，提高學生的學習興趣，促進學生的深度學習。