筑夢(mèng)未來(lái)——初中生涯教育的實(shí)踐與思考
定 價(jià)：36 元
- 作者：張勇明 韓紅勤 著
- 出版時(shí)間：2024/1/9 15:01:00
- ISBN：9787552042399
- 出 版 社：上海社會(huì)科學(xué)院出版社
- 中圖法分類(lèi)：G635.5
- 頁(yè)碼：
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：32開(kāi)
全書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)。第一章“從教育理想到教育落地”主要介紹了生涯教育的概念及發(fā)展歷程，探討了在我國(guó)開(kāi)展生涯教育的挑戰(zhàn)及現(xiàn)實(shí)意義，以及長(zhǎng)期主義視角下學(xué)校的教育價(jià)值追求。第二章“生涯教育的探索”記錄了學(xué)校在過(guò)去幾年中對(duì)生涯教育的探索歷程、收獲和反思。第三章“校內(nèi)課程體系打造”全面介紹了課程的設(shè)計(jì)背景、課程目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、課程框架和課程評(píng)價(jià)。第四章“生涯支持系統(tǒng)的建立”記錄了學(xué)校如何構(gòu)建了由專(zhuān)業(yè)師資、家長(zhǎng)、社會(huì)資源共同組成的生涯支持系統(tǒng)。第五章展示了校內(nèi)生涯課程的學(xué)生評(píng)估數(shù)據(jù)、展望和反思。
本書(shū)稿以生涯教育為研究對(duì)象，具體介紹了生涯教育的由來(lái)，各國(guó)生涯教育的歷史和現(xiàn)狀，以及昆山市婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校內(nèi)生涯教育方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。全面展示了生涯教育實(shí)施的理論基礎(chǔ)、過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，展示了生涯教育在初中學(xué)生中的影響，豐富了國(guó)內(nèi)的生涯教育的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全書(shū)從理論到實(shí)踐，由表及里對(duì)生涯教育進(jìn)行了全面而深刻的剖析，其寶貴的實(shí)踐過(guò)程和思考總結(jié)，對(duì)初中生涯工作者、家長(zhǎng)和廣大讀者有諸多啟示和幫助。
張勇明，江蘇省昆山市婁江實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書(shū)記，昆山市婁江實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，昆山市一級(jí)校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師，昆山市學(xué)科帶頭人。曾獲得蘇州市書(shū)法教育優(yōu)秀校長(zhǎng)，昆山市四星級(jí)教師、優(yōu)秀教育工作者、課改先進(jìn)個(gè)人、張浦教育人物等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被昆山市人民政府授予三等功；先后獲得蘇州市課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、物理評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)、素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)；主持或參與6項(xiàng)省、市級(jí)規(guī)劃課題并結(jié)題，發(fā)表10多篇教育教學(xué)論文。
序一筑心成志，夢(mèng)行天地
序二初中生涯教育的意義
前言
第一章從教育理想到教育落地
第一節(jié)生涯教育的概念和發(fā)展歷程
第二節(jié)國(guó)外生涯教育的啟示
第三節(jié)在我國(guó)開(kāi)展生涯教育的挑戰(zhàn)及現(xiàn)實(shí)意義
第四節(jié)義務(wù)教育階段的核心任務(wù)
第五節(jié)長(zhǎng)期主義視角下的教育價(jià)值追求
第二章生涯教育的探索
第一節(jié)生涯探索階段的嘗試
第二節(jié)生涯探索階段的收獲
第三節(jié)生涯探索階段的反思
第四節(jié)從“生涯探索”到“整體構(gòu)建”
第三章校內(nèi)生涯課程體系打造
第一節(jié)課程設(shè)計(jì)背景
第二節(jié)課程目標(biāo)
第三節(jié)理論基礎(chǔ)
第四節(jié)課程框架
第五節(jié)課程評(píng)價(jià)
第四章生涯支持系統(tǒng)的建立
第一節(jié)學(xué)校篇：校園文化的建設(shè)
第二節(jié)學(xué)校篇：生涯師資隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié)社會(huì)篇：社會(huì)資源的系統(tǒng)性建立
第四節(jié)家庭篇：家長(zhǎng)生涯意識(shí)的培養(yǎng)
第五章整體評(píng)估和學(xué)生案例
第一節(jié)生涯探索能力的過(guò)程性評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第二節(jié)生涯探索能力的總結(jié)性評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第三節(jié)德善少年生涯品格評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第四節(jié)學(xué)生案例分享
第五節(jié)基于評(píng)價(jià)的反思與展望
參考文獻(xiàn)序一筑心成志，夢(mèng)行天地
序二初中生涯教育的意義
前言
第一章從教育理想到教育落地
第一節(jié)生涯教育的概念和發(fā)展歷程
第二節(jié)國(guó)外生涯教育的啟示
第三節(jié)在我國(guó)開(kāi)展生涯教育的挑戰(zhàn)及現(xiàn)實(shí)意義
第四節(jié)義務(wù)教育階段的核心任務(wù)
第五節(jié)長(zhǎng)期主義視角下的教育價(jià)值追求
第二章生涯教育的探索
第一節(jié)生涯探索階段的嘗試
第二節(jié)生涯探索階段的收獲
第三節(jié)生涯探索階段的反思
第四節(jié)從“生涯探索”到“整體構(gòu)建”
第三章校內(nèi)生涯課程體系打造
第一節(jié)課程設(shè)計(jì)背景
第二節(jié)課程目標(biāo)
第三節(jié)理論基礎(chǔ)
第四節(jié)課程框架
第五節(jié)課程評(píng)價(jià)
第四章生涯支持系統(tǒng)的建立
第一節(jié)學(xué)校篇：校園文化的建設(shè)
第二節(jié)學(xué)校篇：生涯師資隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié)社會(huì)篇：社會(huì)資源的系統(tǒng)性建立
第四節(jié)家庭篇：家長(zhǎng)生涯意識(shí)的培養(yǎng)
第五章整體評(píng)估和學(xué)生案例
第一節(jié)生涯探索能力的過(guò)程性評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第二節(jié)生涯探索能力的總結(jié)性評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第三節(jié)德善少年生涯品格評(píng)估數(shù)據(jù)與分析
第四節(jié)學(xué)生案例分享
第五節(jié)基于評(píng)價(jià)的反思與展望
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
