本書以幽默風趣的武俠語言以及教學中的實際案例,為青少年講述了時間管理、計劃制訂、習慣養(yǎng)成、方法教授、學習風格判定、學習動力激發(fā)等提升學習成績的方法和技巧。
關找回丟失的分數(shù),找出成績下滑的幕后推手
局:糟糕!時是不夠用
1.拖延的詭異力量:為是等到后一刻
2.制訂“爭霸”計劃:為什么你的計劃很難執(zhí)行
3.迷失在學海深處:為何學是找不到北
第二局:學洞”,走火人魔
1.死記硬背,企圖“一招鮮,吃遍天”
2.不會主動思考,一味地接受別人的灌輸
第三局:是誰偷走了你的學
初出廬
……
第二關打寶盒,教你把二十四小時變成二十六小時
第三關做好計劃,讓你的分數(shù)不再“失控”
第四關學,讓你在學飛檐走壁”
第五關自立門派,找到適合你的學
番外
為什么成績始終沒有提高?揭露成績沒有提高的三大原因
為什么你的成是像坐過山車一樣,時高時低?這種起起伏伏的學,是不是讓你感到疑惑,同時也給你帶來了巨大的壓力?到底誰是導致你成績不穩(wěn)定甚至是下滑的幕后推手?原因不是家長們說的“不夠努力”“天資有限”,比你想象得更復雜,甚至說是更出乎意料。結出來為關鍵的三個因素是時間管理的問題、學的誤區(qū)以及學的不足。我會在本行詳細的解釋。
首先,許多學生存在時間管理不善的問題,尤其是拖延學是等到后一刻才開始做作業(yè)或復種拖延不僅浪費了寶貴的時間,也影響了學。另外,缺乏良好的計劃也是成績不穩(wěn)定的原因之一。如果你沒有制訂明確的學,學得混亂無序,成績也很難有所突破。
此外,學的選擇對成績也有重要影響。有些學生可能過于依賴死記硬背,而沒有學會的學,他們希望通過簡單的方式輕松解決一切問題。然而,這種被動的學并不能真正提高你的理解和應用能力。