本書從整合實踐的視角出發(fā)，對管理教育中實踐的價值和意義加以探討，從課程設計(包括專業(yè)課程中的實踐環(huán)節(jié)以及專門的實踐實驗課程)、案例教學、行動學習、項目管理等多個方面進行深入探討，以期基于歷史回顧和現(xiàn)狀調研，并結合當前的新形勢新變化構建面向整合實踐視角的管理教育框架。