本書在對東北亞典型國家——中國、日本和韓國的高校治理制度進行比較制度分析，以高校治理中行政權力和學術權力之間關系的演變?yōu)橹�眼點，構建高校治理制度變遷的理論模型。在此之上，基于對高校本質的認知來闡釋高校治理的本原性質、目標與機能，并就中國高校治理中的行政權力和學術權力關系進行相關的理論與比較分析，最終，以行政權力和學術權力關系架構為制度創(chuàng)新的突破口來設計中國高校治理創(chuàng)新的路徑。