本書主要選取上海市奉賢區(qū)化學(xué)特級教師工作室在開展高峰計劃研究過程中的教學(xué)實(shí)踐案例，展現(xiàn)這些優(yōu)秀教師在進(jìn)行項目化教學(xué)設(shè)計時的思考、實(shí)踐和感悟。我們呈現(xiàn)的不是一本簡單的案例集，而是結(jié)合中學(xué)化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，分別選取初中和高中優(yōu)秀的項目化教學(xué)案例呈現(xiàn)項目化學(xué)習(xí)設(shè)計形成過程，展現(xiàn)他們是如何進(jìn)行項目化學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計？思考策略有哪些？這些過程性的思考與實(shí)踐感悟?qū)�教師的專業(yè)成長更有啟發(fā)，是中學(xué)化學(xué)教師開展項目化學(xué)習(xí)提升專業(yè)水平的很好的參考資料。本書旨在貫徹落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，為一線的化學(xué)教師提供詳實(shí)的項目化教學(xué)參考案例及相關(guān)思考。