本書共三十五講，內(nèi)容包括：關(guān)于讀書、構(gòu)建人物關(guān)系、痛哭和至瘋、奪弟家產(chǎn)記、從《儒林外史》中三“�！标P(guān)系看招搖撞騙的人際交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》兩位“才女”、又是一個(gè)奧楚蔑洛夫、蘧公孫和魯小姐的尷尬婚禮、假儒與真儒、剖析《朝花夕拾》多組對(duì)比、《西游記》和《水滸傳》中關(guān)于大相國寺的故事、愛需要表達(dá)等。
講關(guān)于讀書
講賞對(duì)話，寫對(duì)話
第三講體察世態(tài)，解讀人
第四講聚焦《走一步，再走一步》心理成長
第五講深挖文本，培養(yǎng)學(xué)生思辨思維
第六講構(gòu)建人物關(guān)系
第七講痛哭和瘋.
第八講奪弟家產(chǎn)記.
第九講從《儒林外史》中三“�！标P(guān)系看招搖撞騙的人際交往
第十講底層人物的高尚
第十一講底層人物的高尚二
第十二講“甲”三君子
第十三講《儒林外史》兩位“才女”
第十四講又是一個(gè)奧楚蔑洛夫
第十五講蘧公孫和魯小姐的尷尬婚禮
第十六講無趣的好人
第十七講一個(gè)好人的蛻變史
第十八講假儒與真儒
第十九講邀你吃頓儒林飯
十講剖析《朝花夕拾》多組對(duì)比.
十一講行者
十二講《西游記》和《水滸傳》中關(guān)于大相國寺的故事
十三講愛需要表達(dá)
十四講立德修身，處處顯父愛之:
十五講《傅雷家書》文段比較閱讀
十六講解讀《水滸傳》中的三個(gè)打虎英雄
十七講解讀《水滸傳》中的太公們
十八講解讀《水滸傳》中的女漢子們.
十九講女人要自尊
第三十講有一個(gè)愚蠢的母親比沒有母親更可怕·
第三十一講個(gè)人獨(dú)斗終無果，融人集體竭
第三十二講嬌艷帶刺的玫瑰花
第三十三講以信仰為坐標(biāo)，以奮斗為底色.
第三十四講從《朝花夕拾》看魯迅的兒童教育
第三十五講和諧鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)土情懷.
講關(guān)于讀書
一、校園之聲一名師課堂之談讀書
有人說，讀書是世界上門檻低的舉動(dòng)。
高爾基云，書籍是人步的階梯
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說，想嗎?讀書吧!想更嗎?讀書吧!
蘇州大學(xué)教授說，一個(gè)人的閱讀史是一部心靈成長史。
閱讀的重要毋庸贅言，老少皆知。
我從閱讀量、閱讀書目、閱讀和方法三個(gè)維度跟大家談一談。
1.閱讀量
量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有量的積累一切都是空談。閱讀也是一樣。
每次上七年級(jí)節(jié)語文課，我都喜歡做閱讀量調(diào)查:六年小學(xué)讀過100本書的學(xué)生。小孩的書，100本可能也300萬字。
從學(xué)校學(xué)生的層面，課標(biāo)對(duì)9年義務(wù)教育的閱讀量要求為400萬字�？蓹M向?qū)Ρ龋虾?年義務(wù)教育閱讀量要求為3000萬字，教育硅谷一一北京海淀小學(xué)四年級(jí)的閱讀量達(dá)到4000萬字。我曾經(jīng)接觸過本地很多的孩子，都是區(qū)里的佼佼者，我問他們小學(xué)干了什么，他們說做了很多試卷，學(xué)校兩套，父母又買了幾套同步。去省內(nèi)名校讀書的孩子回來跟我說，老師，他們看過很多書，好像什么都知道一樣，視野好廣。跟家長聊天，說孩子聽老師的，老師要求他讀他會(huì)讀;跟老師溝通，老師說，閱讀家長培養(yǎng)的。
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