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真實(shí)情境下兒童問題解決能力培養(yǎng)課例研究 讀者對(duì)象:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員
本書共十章,內(nèi)容包括:基于問題的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、未來教育中的數(shù)學(xué)課堂、主題式研修的主題選擇與研修路徑、“問題引領(lǐng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)、游走于“復(fù)雜”與“簡單”的數(shù)學(xué)世界等。
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