本書主要圍繞數(shù)學文化融入小學數(shù)學教學的實踐經(jīng)驗總結(jié)與推廣，主要解決“為什么教，教什么”“怎么教”的問題，即“現(xiàn)狀分析---實踐研究---驗證總結(jié)---推廣運用”，本書依據(jù)小學生認知規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，結(jié)合小學數(shù)學教學實際，把數(shù)學文化由抽象的理論和概念轉(zhuǎn)化為可操作的易感受的課堂教學實施內(nèi)容，將數(shù)學文化整合于課程，貫穿于課堂，構(gòu)建了數(shù)學文化教學模式和策略。本書配有多個教學案例，內(nèi)容翔實，符合小學階段數(shù)學教學特點，對推動數(shù)學教學發(fā)展有較高的價值，形成了獨具特色的教學體系。