本書旨在更好地幫助讀者正確認識、學習健康中國背景下學校體育的使命與實踐的各方面知識。本書內容科學實用，語言通俗易懂，共包含八個章節(jié)論述了健康中國背景下學校體育的發(fā)展研究、學校體育的基本認識、學校體育教學發(fā)展的探索、學校體育教學意義的探尋、學校體育的現(xiàn)代使命、學校體育教學目標、體育運動與大學生心理健康、體育鍛煉與營養(yǎng)等內容。
第一章 健康中國背景下學校體育的發(fā)展研究
第一節(jié) 傳統(tǒng)學校體育的現(xiàn)狀及存在問題
第二節(jié) 健康中國背景下學校體育教學的改革展望策略研究”
第三節(jié) 健康中國背景下體育教師角色轉變
第二章 學校體育的基本認識
第一節(jié) 學校體育的概念
第二節(jié) 學校體育的組成
第三節(jié) 學校體育與人類
第三章 學校體育教學發(fā)展的探索
第一節(jié) 國外體育教學理論的發(fā)展
第二節(jié) 中國體育教學理論的發(fā)展
第三節(jié) 國外與中國體育教學理論的比較
第四章 學校體育教學意義的探尋
第一節(jié) 體育教學的生命蘊含
第二節(jié) 體育教學與人格的塑造
第三節(jié) 體育教學的文化本質
第四節(jié) 體育教學與人的發(fā)展
第五章 學校體育的現(xiàn)代使命
第一節(jié) 學校體育教學與創(chuàng)新教育
第二節(jié) 學校體育教學培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺耐緩?br> 第三節(jié) 現(xiàn)代社會發(fā)展對學校體育教學的期望和要求
第四節(jié) 人文與科學融合的學校體育教學思想
第六章 學校體育教學目標
第一節(jié) 體育教學目標的概念
第二節(jié) 體育教學目標的特點
第三節(jié) 體育教學目標的功能
第四節(jié) 體育教學目標的分類
第五節(jié) 體育教學目標與體育教學目的的協(xié)同
第七章 體育運動與大學生心理健康
第一節(jié) 大學生心理發(fā)展特點
第二節(jié) 大學生心理健康標準
第三節(jié) 體育運動對大學生心理發(fā)展的影響
第八章 體育鍛煉與營養(yǎng)
第一節(jié) 營養(yǎng)與健康
第二節(jié) 體育鍛煉與合理營養(yǎng)
第三節(jié) 健康膳食
參考文獻
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