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漢語話語標(biāo)記主觀性等級暨應(yīng)用研究 潘先軍

漢語話語標(biāo)記主觀性等級暨應(yīng)用研究 潘先軍

定  價(jià):76 元

        

  • 作者:潘先軍著
  • 出版時(shí)間:2023/11/1
  • ISBN:9787301345771
  • 出 版 社:北京大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:H1 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本書是國家社科同名年度項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果(2017年國家社科一般項(xiàng)目,項(xiàng)目編號:17BYY118),于2022年7月通過通訊評審結(jié)項(xiàng),結(jié)項(xiàng)等級為良好(結(jié)項(xiàng)證書號:20222259)。全書構(gòu)建了話語標(biāo)記主觀性等級鏈,并與漢語作為第二語言學(xué)習(xí)規(guī)律相結(jié)合,提出了漢語作為第二語言學(xué)習(xí)話語標(biāo)記的難度體系,力圖將語言研究的體與用結(jié)合起來,做到體為用立、體用連通。
全書分為九章,各章主要內(nèi)容如下:第一章 課題研究概述,介紹了研究的基本內(nèi)容與過程;第二章 話語標(biāo)記理論及教學(xué)研究回顧,對以往相關(guān)研究進(jìn)行了有選擇性的綜述;第三章 話語標(biāo)記及其主觀性,在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究基礎(chǔ)上重點(diǎn)討論了話語標(biāo)記的界定、話語標(biāo)記的主觀性、主觀性與功能的關(guān)系、主觀性的產(chǎn)生等問題,并就漢語話語標(biāo)記中的特殊形式框式標(biāo)記進(jìn)行了闡述,本章是全書理論闡述研究和闡述的基礎(chǔ);第四章 面向教學(xué)的話語標(biāo)記主觀性及等級研究,提出了話語標(biāo)記的主觀性等級,論證了話語標(biāo)記功能與主觀性的關(guān)系,基于教學(xué)對話語標(biāo)記進(jìn)行了分類,并分析了話語標(biāo)記的視角與主觀性差異、話語標(biāo)記的位置與主觀性的關(guān)系、話語標(biāo)記的語體特征與主觀性及在教學(xué)中的應(yīng)用;第五章 標(biāo)記作用與主觀性及等級在學(xué)習(xí)中的規(guī)律, 對學(xué)習(xí)者漢語話語標(biāo)記運(yùn)用進(jìn)行了調(diào)查與分析,驗(yàn)證了主觀性等級在學(xué)習(xí)中難點(diǎn)假設(shè),提出了基于主觀性等級的話語標(biāo)記學(xué)習(xí)難度體系,并結(jié)合主觀性等級討論了話語標(biāo)記在漢語交際能力中的作用與意義;第六章 漢語教學(xué)中的話語標(biāo)記考察分析,主要是對教學(xué)大綱、教材中的話語標(biāo)記統(tǒng)計(jì)分析、對教材與大綱出現(xiàn)的話語標(biāo)記對比分析,并分析了話語標(biāo)記在漢語教學(xué)中的歸屬;第七章 關(guān)于話語標(biāo)記教學(xué)的思考與建議,提出了話語標(biāo)記語料庫建設(shè)思路、基于等級性的話語標(biāo)記教學(xué)建議,并以個(gè)案為例進(jìn)行了考察和教學(xué)設(shè)計(jì);第八章 話語標(biāo)記主觀性個(gè)案研究,分別對言說話語標(biāo)記、責(zé)備義話語標(biāo)記兩個(gè)小類和瞧你說的真是的兩個(gè)具體標(biāo)記的主觀性及其差異進(jìn)行了分析研究;第九章 結(jié)語,對全書進(jìn)行了總結(jié)及研究展望,也對不足作出了說明。

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